中考数学 几何复习 第七 圆 第21课时 弦切角（二）教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第七章：圆 第22课时：弦切角(二) 教学目标 1、使学生熟练掌握弦切角定理及其应用． 2、通过对具体习题的解答培养学生的分析问题能力； 3、培养学生的综合运用能力． 教学重点： 使学生较熟练运用弦切角定理证明有关几何问题． 教学难点： 学生不能准确地找到解题思路将弦切角定理及其推论灵活运用． 教学过程： 一、新课引入： 上一节我们已经学习了弦切角定理及其推论，这一节我们来学习将定理和推论熟练应用于解题之中． 弦切角也是圆的一个重要的角，它同圆心角、圆周角相互关联，是证明或计算几何综合性习题一个重要途径．当我们从题目中看到圆的切线时，不光想到切线的性质、切线长，还要想到弦切角，同学们将从下面的习题中感悟到这一点． 二、新课讲解： 练习一，如图7-75，AC是⊙O的弦，AD是切线，CB⊥AD于B，CB交⊙O于E．如果EA平分∠BAC，那么∠C=______． (答案30°) 练习二，P是直径AB的延长线上一点，PC为⊙O的切线，C为切点，若∠PCB=25°，则∠P=______ (答案40°) 练习三，BC是⊙O的弦，P是BC延长线上一点，PA与⊙O相切于点A，∠ABC=25°，∠ACB=80°，求∠P的度数． (答案63°) 练习四，弦切角的弦分圆成两部分，其中一部分比另一部分大44°，求这个弦切角的度数． (答案79°、101°．为什么是两种？教