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多媒体技术对语文教学活动作用 　　【摘要】本文针对许多教师对多媒体技术在语文教学活动中的作用缺乏足够的认识，所以在运用多媒体技术教学时，还停留在较低的层面上，甚至不愿意在教学中使用现代教学媒体的现状，从运用多媒体技术教学可以提高学生的全面素质；激发学生的学习兴趣，提高教学效率；培养学生良好的思维品质三方面论述了多媒体技术对语文教学的作用。探讨分析时本文从受教育者本身的需求、教学内容的不同等角度出发，谈了笔者在教学中的体验。 　　【关键词】多媒体技术；语文教学；作用 　　Multimedia technique to the function of language teaching activity 　　Lu Yu-lan 　　【Abstract】This text aim at many teacher to multimedia the technique is in the function within activity of the language teaching lack enough of understanding, so at usage multimedia technique teaching, return stay around a lower level up, even would not like to in the teaching usage modern instructional media of present condition, from the usage multimedia technique teaching can exaltation student of overall character;Stir up the students study interest, the exaltation teaching efficiency;The student of the development is good thinking quality three aspects discussed multimedia the technique is to the function of language teaching.Study analysis hour origin text from teach to teach oneself of need, content of course of dissimilarity etc. the angle set out and talked writer in the teaching of experience. 　　【Key words】Multimedia technique；Language teaching；Function 　　 　　随着语文教学改革的不断深入，中学语文多媒体技术教学从无到有、从小到大，日益被人们所重视。在语文实际教学中，既要发挥现代教学媒体的优势，又要继承传统教学的合理部分，这样才能实现多媒体技术与语文学科的整合。然而，许多教师在运用多媒体技术教学时，还停留在较低的层面上，甚至不愿意在教学中使用多媒体。究其原因，就是对多媒体技术教学在语文教学活动中的作用缺乏足够的认识。笔者认为多媒体技术必须与语文学科整合起来，其作用有如下几点。 　　首先，运用多媒体技术教学可以提高学生的全面素质。我们知道，语文教学目的的多元性、教学功能的多重性、教学内容的广泛性、决定了教学方法的多样性。要通过这一综合性很强的学科来对学生进行全面素质教育，只凭单一的“黑板加粉笔”这种传统的教学手段是难以实现的。科学技术的发展，教育的进步，要求有与之相适应的教学方法。在采用传统的行之有效的教学方法的同时，充分利用现代化的教学媒体，可以使学生形象、深刻地感知学习内容，领略五彩缤纷的大千世界，使之各方面的素质均衡发展。 　　从受教育者本身来看，目前的中学生多是独生子女。有些独生子女，在思想观念、道德情感、社会心理、职业意识、审美水平等方面或多或少地存在着这样或那样地问题。如：怕苦怕累、盲目追求、自理能力差、缺乏同情心等，素质发展不全面。语文教学应在现代教学理论和科学方法的指导下，用现代教学媒体与传统教学相结合进行教学信息交流、优化教学过程，使受教育者在轻松愉快的气氛中，高效率、高质量的获得知识，发展能力，克服弱点，完善自我，形成优良的个性品质。如：在教学《南京大屠杀》《给巴特勒的信》《谁是最可爱的人》等记叙历史事件和英雄人物事迹的课文时，可结合播放爱国主义教育影视片中的镜头片断，对学生进行爱国主义思想教育，培养坚强勇敢的意志和为祖国为人民勇于献身的忘我精神；学习《春》《济南的冬天》等写景散文，可借助投影来展