第二届地区文化节活动策划书qziofyzz.docxVIP

第二届地区文化节活动策划书qziofyzz.docx

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第二届地区文化节活动策划书qziofyzz

PAGE “第二届地区文化节” 活动策划书 活动时间: 10月8日至10月28日 活动地点: 山东建筑大学新校区 主办单位: 山东建筑大学团委 承办单位: 大学生民族风社团 承办单位: 校广电中心、建大团讯 负 责 人: 前 言 山东建筑大学是一所以工科为主,以土木建筑学科为特色,工、理、管、文、法、农等学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。学 校坐落在文脉绵延、山水秀美的泉城济南。学校重视校园文化建设,倡导勤奋、严谨、团结、创新的学风,积极开展丰富多彩的科技创新竞赛和文化体育活动,注重培养学生的主动性和创新精神。各专业在教学计划外广泛开展第二课堂教学活动,拥有学术科技型、理论学习型、社会服务型、兴趣爱好型等56个院、系级学生社团,为学生综合素质的提高和个性发展提供了广阔的舞台。  学校办学基础好,设施先进,功能完善。学校坚持人才强校战略,不断加强高水平人才的引进和培养,积极创造条件优化人才成长和发展环境,师资队伍稳定,结构合理,满足人才培养需要,发展趋势良好。学校主动适应区域经济和社会发展需要,适时调整和完善学科专业布局,形成了以本科教育为主、积极发展研究生教育的多层次办学格局。学校设有土木工程学院、管理工程学院、热能工程学院、市政与环境工程学院等15个学院(部)和成人教育学院。目前,学校面向全国29个省(市、自治区)招生,生源质量高。学校现有全日制在校生26445人(其中硕士研究生494人,本专科生20515人)。学校主动面向经济建设主战场,大力开展科学研究与技术服务,在结构工程、能源综合利用、城市规划与建筑设计、智能化建筑等诸多研究领域均已形成自己的特色和优势,一批科技创新成果广泛应用于经济建设主战场,产生了显著的经济和社会效益。科研工作的顺利开展对改善教学条件、提升教师水平、推进创新实践教学、提高人才培养质量发挥了积极的推动作用学校积极推进开放办学,先后与美、英、法等10个国家的22所大学和科研机构建立了校际合作与科研协作关系。 2011年下学期学校各项事业蒸蒸日上,学生的学习生活稳定,对于学生活动学校领导予以高度重视和支持,学生积极配合与参与。天时、地利、人和让我们选择在这个举国瞩目的2011的10月8日至10月28日举办第二届地区文化节活动。在以往的活动中,我们积累了大量的成功经验,每一次的活动都培养了大批校园明星,在同学中有着良好的口碑。今年我们很高兴的看到有大量的新鲜血液加入我校,为我校举办第二届地区文化节活动打下了良好的基础,再加上我们以前所作大量活动为我们积累的宝贵经验,我们有理由相信我们会将本次民族风文化节活动将会发展成学校一大盛会。即将已经成为广大同学必不可少参与的一道娱乐和文化盛宴。 在整个活动期间,我们将出动一切力量,从校报到论坛,以平面和立体相结合宣传方式,来向大家介绍商家的品牌及产品,并以超强的覆盖面,使所有同学了解到关于商家的信息。 本次活动必将让参与者感到耳目一新,兴奋不已!同时我们也诚邀各大公司来我校宣传和建立品牌,并让自己的品牌在这个拥有26000人的市场上茁壮成长。山东建筑大学将使建大学子收获愉悦,使赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。我们也会为此奋斗到底! 目 录 1、 活动背景 ………………………………………………………………………1 2、 活动目的 ………………………………………………………………………1 3、 活动意义 ………………………………………………………………………1 4、 活动口号 ………………………………………………………………………1 5、 活动目标 ………………………………………………………………………1 6、 活动时间 ………………………………………………………………………2 7、 活动地点 ………………………………………………………………………2 8、 主办单位 ………………………………………………………………………2 9、 承办单位 ………………………………………………………………………2 10、前期准备 ………………………………………………………………………2 10.1前期联系 ………………………………………………………………………2 10.2物品准备 ………………………………………………………………………3 11、活动流程 ………………………………………………………………………6 12、活动宣传 ………………………………………………………………………9 12.1前期宣传 ………………………………………………………………………9 12.2中期宣传 ……………………………………………………………………10 12.3后期宣传 …………………………………………………………………… 11 13、经

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