七年级下册-教案与计划.doc

七年级数学下册教学计划 一、教材分析????全期共有六章。新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理、与描述。????第五章???相交线与平行线??? 本章主要使学生掌握相交线与平行线，运用知识解决简单的问题。????重点: .通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力。?? 难点: 领悟归纳和转化的数学思想方法.????第六章?平面直角坐标系 本章通过实例引入平面直角坐标系，培养学生对概念的理解和完整性和深刻性,使学生掌握好平面直角坐标系 重点: 利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题．???? 难点: 建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题． ????第七章?三角形? ???经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理 探索并了解三角形的外角的两条性质了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们进行有关 ????重点: (1)了解三角形的高、中线与角平分线的概念, 会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线. (2)了解三角形的三条高、三条中线与三条角平分线分别交于一点. ????难点: （1）了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念． （2）区别凸多边形和凹多边形． ????第八章 二元一次方程组 ?本章主要要求了解认识二元一次方程和二元一次方程组. 用代入法、加减法解二元一次方程组. 2.了解解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想. 3.会用二元一次方程组解决实际问题. 4.在列方程组的建模过程中,强化方程的模型思想,培养学生列方程解决实际问题的意识和能力. 5.将解方程组的技能训练与实际问题的解决融为一体,进一步提高解方程组的技能. ????重点：用方程组解决实际问题的过程中，体验数学的实用性，提高学习数学的兴趣。 ????难点：?体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，培养应用数学的意识。?? ?第九章 不等式与不等式组 ????理解不等式的性质,掌握不等式的解法通过由一元一次不等式,一元一次不等式的解集、解不等式的概念来类推学习一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组这些概念,发展学生的类比推理能力. ????重点：不等式的解集的表示不等式的性质和解法.在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系。会解一元一次不等式. ????难点：会用不等式来表示实际问题中的不等关系. ????第六章?数据的分析与比较????本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述。注重了让学生自主思考、相互交流，形成结论的教学方法。????重点：掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数的区别与联系；掌握理解极差、方差的有关概念与意义；学会用计算器进行数据的分析。????难点：能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性，并对不同数据组的性质进行比较。????二、学情分析????本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。通过上期的学习，大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴趣。更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。上期期末考试中，0901整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段学生高于10%，而且这部分学生对学习缺乏应有的热情和自信，有自暴自弃之嫌。????三、目标任务????本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。在期中、期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率控制到10%以下。?????四.?主要教学措施?????1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。?????2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。????3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。?????4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化