江西省吉安县第三中学人教版高中生物必修三课件：5.2 生态系统的能量流动（二） .pptVIP

学习目标 1.结合实例，阐明研究能量流动的意义。 2.掌握能量流动的相关计算。 (1)摄入的能量＝ 的能量＋ 的能量，同化的能量＝ 的能量＋_____________________ 的能量，所以图中b表示该营养级同化的能量，c表示 的能量，d表示 的能量，其中有一部分能量( 中的能量a→d)未被该营养级生物同化，e表示该营养级 的能量。 (2)流经该营养级的总能量是指该营养级 的能量。 同化 粪便中 呼吸散失 用于生长、发育和繁殖 流入分解者 消费者和分解者的呼吸作用 粪便 呼吸散失 同化 1．如图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图，其中a表示该营养级食物的摄入量，f表示流向下一营养级的能量，回答下列问题。 (3)a表示该营养级摄入的能量，c表示 、 的能量，若c/a的比值越高，羊肉的产量越高。 用于生长 发育和繁殖 1．如图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图，其中a表示