团山中学李田田如何促进教师-专业成长.docVIP

专 题 文 稿 简 介 专题名称 如何促进教师专业成长 专题范围 加强职业道德建设、 加强专业素质建设 培训对象 学科中心组成员 预设课时 2 作者 李田田 职称 中教二级 职务 教师 工作单位 盖州市团山中学 电话 专题内容简介 教师专业成长，是指教师在工作实践中的教育思想、知识结够和教育教学能力的不断提升和发展。教师的专业成长是一个持续的、长期的积累过程。教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势，受到许多国家的重视，也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。在人类社会面临深刻变化的时代，教师正被重新发现。当前教育改革方兴未艾，各种教育思想理论、教学方法手段层出不穷，正是我们教师发展自己、提升自己的大好时机，因此，我们应该趁这一有利时机对自己的教育思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高专业水平。 如何促进教师专业成长 单位：盖州市团山初级中学 作者：李田田 电话： 近来，我国教育界出现了一个新名词：教师专业发展，即教师该如何看待自己的教育工作，把它看作是一种职业、事业还是专业？有人说，如果教师把教育工作看作是一种谋生的职业，这样的教师只能成为“教书匠”，把教育工作看作是一种事业，充其量也只能成为一个认认真真、勤勤恳恳的劳动模范，很难在工作上有所创新和突破，只有把它看作是一种专业，才能符合现代教育发展的需要，胜任教师这一工作，也才有可能成为学者型、专家型教师。 我们清醒的看到，不少教师在教育工作岗位上辛苦了大半辈子甚至一辈子，工作认真积极，任劳任怨，然而如果让他谈一些教育理论等方面的情况，也许谈不出什么内容来，究其原因，也许他只是把教师工作作为一种职业或事业，而没有把他作为一种专业去提升自己。“闻道有先后，术业有专攻”，我们每位教师应该从中有所感触和体会。 当前教育改革方兴未艾，各种教育思想理论、教学方法手段层出不穷，正是我们教师发展自己、提升自己的大好时机，因此，我们应该趁这一有利时机对自己的教育思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高专业水平。下面就教师如何顺应教师专业发展，谈谈我的一些体会。 一、加强职业道德建设 影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。具体来说，首先，学校管理上要明确教师岗位的工作职责，以及教师应有的行为规范，要让教师知晓有关的具体内容和要求，并将之贯穿于日常工作之中。　 在此基础上，注重培养教师热爱学生、热爱教师工作的职业道德。称职的教师应敬业爱岗，能将教育工作作为一项事业，能够正视教师工作的长期性与艰巨性，做到安心工作，克服各种困难，不为外界诱惑及自身不良情绪所左右，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作。　 用正确教育观念引导教师。人的行为是受思想和观念的引导和支配的。不称职教师分析其行为的根源，主要是教师没有正确的教育观、学生观和教师观。教师要想改变其不称职行为，关键是要用正确的教育思想武装其头脑，并逐渐内化为自身的教育理念，才能指导正确的教育行为。　 ?二、加强教师专业素质 陶行知先生认为，只有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师要及时吸收新知识，调整经验结构，提高认识，加强心理素质。所以不放过任何一个给自己充电的机会，每一次的学习都会让我们充满了力量，经过新鲜出炉的知识的洗礼，我们会充满了面对学生的信心。其实在我们的身边，随时都有提升自己的机会，比如订阅教育教学方面的杂志，经常教研网站了解教育指导方向的最新动向，学习最新的教学方法。只要做一个有心人，就一定将教师这份平凡的职业做到细致，做到极致。那么，如何实现自己的专业成长呢？ （一）、读书 教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。教师不应是专业发展的“被动的接收器”，教师应是自身发展的积极建构者。“自觉”、“自主”应成为教师专业发展的关键词。它具体表现为专业发展的自主意识与能力，即教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主自觉地遵循自己专业发展的