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基于问题解决智能辅导系统设计研究 　　摘 要：随着计算机网络技术发展及远程教育的普及，运用智能辅导系统支持学生的问题解决过程逐渐成为当前的研究热点和趋势。目前，国内尚无较为成形的，从学生的认知特点、认知水平出发，并且结合数学学科特点的智能辅导系统。因此，本研究在综合分析已有的智能辅导系统的成功案例后，提出基于问题解决的网络智能辅导系统的设计原则及辅导模式，旨在为今后的设计开者发提供参考借鉴。 　　关键词：问题解决；数学；智能辅导系统 　　中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2017）17-0055-04 　　一、引言 　　问题解决在数学教育中起着非常重要的作用。目前，世界各国教育界已经重视培养学生的数学问题解决能力。1989年美国课程标准《中小学数学课程与评估标准》把“数学用于问题解决”列为其分项标准的首位。[1]日本从1994年开始把以“问题解决”为特征的“课题教学”列入大纲。我国于2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》首次将解决问题与知识技能、情感与态度、数学思考并列作为培养目标。国内外研究者从认知心理学、数学教育学等方面研究学生的数学问题解决。已有研究表明，许多学生存在应用题解题障碍。因此，很多研究者研发了基于计算机的智能教学系统帮助学生学会如何解决各类数学应用题。如The Pump Algebra Tutor（