土建专业学生实训教学服务项目-.docVIP

PAGE PAGE 8 专业实训教学服务项目 施 工 组 织 设 计 编制单位：广西东晋建设有限公司 编制时间：2015 年 1月14日 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 一、对本项目的技术服务类总体要求的理解 PAGEREF _Toc \h 3 HYPERLINK \l _Toc 二、保证实训教学质量的技术力量及技术措施工 PAGEREF _Toc \h 3 HYPERLINK \l _Toc 1、技术人员及工人师傅的投入 PAGEREF _Toc \h 3 HYPERLINK \l _Toc 2、能力训练项目设计 PAGEREF _Toc \h 4 HYPERLINK \l _Toc 3、进度设计 PAGEREF _Toc \h 5 HYPERLINK \l _Toc 4、组织机构与职能 PAGEREF _Toc \h 7 HYPERLINK \l _Toc 5、技术措施 PAGEREF _Toc \h 8 HYPERLINK \l _Toc 三、各分项实训工艺内容 PAGEREF _Toc \h 12 HYPERLINK \l _Toc 1、土石方工程 PAGEREF _Toc \h 12 HYPERLINK \l _Toc 2、钢筋工程 PAGEREF _Toc \h 17 HYPERLINK \l _Toc 3、模板工程 PAGEREF _Toc \h 22 HYPERLINK \l _Toc 4、砼工程 PAGEREF _Toc \h 33 HYPERLINK \l _Toc 5、砌体工程 PAGEREF _Toc \h 34 HYPERLINK \l _Toc 6、防水工程 PAGEREF _Toc \h 35 HYPERLINK \l _Toc 7、装饰工程 PAGEREF _Toc \h 37 HYPERLINK \l _Toc 8、水电安装工程 PAGEREF _Toc \h 45 一、对本项目的技术服务类总体要求的理解 随着改革开放和市场经济的发展，在职业教育以学历教育为主的专统教育方法已不能适应当前的社会需求，教育改革势在必行，现在职业教育的方法是“做中教”和“做中学”。学生不但要具备丰富的专业知识，还要具备过硬的专业技能和专业素养，这样才能满足社会对人才的需求，当前对土建专业类学生的培养，只在教室上理论课是不够的，要把工地搬到学校，把教室放到工地现场，实行理实一体化教学，不生在课本上学到的专业理论知识要在施工现场中验证和进一步深化理解，专业技能要通过各工种的实践操作才能掌握，只有亲身参与到实际工程的施工中才能对“施工组织和管理”等课程有深刻的理解， 本工程是学校土建施工专业实训工程，即要按质量完成土建施工任务，又要使学生参与到整个施工过程中，以学生为主体，老师、施工员和工人师傅为主导进行施工，使学生得到一次真实和充分的施工实训，使教师实训技能教学的能力得到培养和提高，同时提高学校的办学能力，一举多得。 二、保证实训教学质量的技术力量及技术措施工 为保证实训教学质量，我公司采取以下措施 1、技术人员及工人师傅的投入 工种 管理人员（人） 工人师傅（人） 教学工作组 备注 钢筋工程 2 10 公司将派2名工程师协同学校教师组成教学工作组，负责实训教学方案的设计与实施 管量人员为教学督导组，负责把关学生完成的工程质量，工人师傅带学生具体操作。 模板工程 3 15 砌砖工程 2 10 土石方工程 1 5 抹灰工程 2 10 精装修工程 3 15 防水工程 1 5 水电工程 2 10 砼工程 2 10 2、能力训练项目设计 编号 能力 训练项目 能力 训练亚项目 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果(可展示) 1 分项 分部 单位 工程 施工 方案 选择 制订 1.1土方开挖场地平整方案设计 能够查阅施工手册，根据施工图纸，结合施工现场实际选择合理的土方工程施工方法和施工顺序的能力。 建筑测量仪器的使用，土质的鉴别，各种土方施工方案及各自适用特点的掌握。 选择一块空地或则根据地形图，完成场地土方平整方案设计。 土方平整方案。 1.2基坑降水方案设计 能够查阅施工手册，根据施工图纸，结合施工现场实际选择合理的基坑降水方案。 各种降水方案及各自适用特点的掌握，降水设备性能的了解。 提供一份基础图纸，和地质报告，制定降水方案。 基坑降水方案 1.3混凝土施工方案设计 能够查阅施工手册，根据施工图纸，结合施工现场实际选择合理的混凝土施工方案 混凝土施工方案及各自适用特点的掌握，混凝土施工设备性能的了解。 提供一份基础图纸，和气象资料及原材料情况，制定方案 混凝土