九年级全一册课时14 生活在地球村 中的声音课件1 人民版.pptVIP

九年级全一册课时14 生活在地球村 中的声音课件1 人民版.ppt

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九年级全一册课时14 生活在地球村 中的声音课件1 人民版

【解析】考查点:正确对待不同文化。解题思路:对待外来文化,我们要虚心学习其优点和长处,吸收别国文化中的有益因子,“拒绝外来文化”说法错误,用“排错法”排除错误项A;学习一切外来文化,“一切”说法绝对,用“排绝法”排除绝对项B;当今世界,是一个开放的世界,文明的多样性绝不会因为经济全球化而消失,相反会促进各国文明之间的沟通、融合、共进,用“排错法”排除错误项D。故选C。 【答案】C 例2(2016湘潭14,2分)从推进全球核安全治理到激活全球气候治理进程,从联合国发展峰会上引领国际发展合作到倡导成立亚投行、推动国际金融体制变革,从推进“一带一路”建设到打造人类命运共同体……中国的看法、主张和举措备受国际社会关注和响应。这表明 ( ) ①我国在国际上的地位日益提高 ②世界呈现经济全球化、政治一体化格局 ③中国在国际事务中已经处于主导地位 ④和平、合作、负责任的中国形象已为国际社会所公认 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【解析】考查点:我国的国际地位与作用。解题思路:题干中我国在推进全球核安全治理到激活全球气候治理进程中的看法、主张和举措受到国际社会的关注和响应,可以看出我国在国际舞台上的地位日益提高,一个和平、合作、负责任的大国形象已为国际社会所公认,题肢①④正确;题肢②世界经济全球化、政治一体化是时代趋势,说法正确但与材料无关,用“排异法”排除;我国的国际地位有所提升,但是并未处于主导地位,用“排错法”排除错误题肢③。故选A。 【答案】A 例3[2016怀化30(1),6分]材料一:2015年10月5日,我国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生物学或医学奖,以表彰她发现青蒿素。在青蒿素发现的过程中,屠呦呦带领她的团队在非常艰苦的科研条件下,凭借不屈不挠的毅力最终取得了突破,在整个研究过程中,屠呦呦都坚持亲自证实了药物安全,才投入临床给病人服用。她在获奖感言中说道:“成绩是集体智慧和努力的结晶。”“国家需要我做什么,我就应该努力去做好。” 材料一体现了中华民族的哪些传统美德?(至少3点,6分) 【解析】考查点:中华民族的传统美德。解题思路:本试题以屠呦呦的成功事迹和发言内容为背景材料,考查中华传统美德的相关知识点。作答此问,要求我们结合材料逐一分析,结合材料准确定点,比如“艰苦的科研条件”体现艰苦奋斗精神,面对困难迎难而上等;“不屈不挠的毅力”体现了顽强的意志力等;“集体智慧”体现了团队精神、团结合作等;“国家需要我做什么,我就应该努力去做好”体现了爱国主义精神和爱岗敬业等。将材料信息与考查知识一一对应具体作答。 【答案】敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;顽强的意志力;爱国主义精神;爱岗敬业;团结协作;等等。(6分) 【体现、反映、说明、表明类学法引导】 此类型的设问大多以社会热点材料、图表等为背景,以热点、图表与教材知识的结合点为切入点,要求我们概括出材料、图表说明的道理、反映的问题等,即把材料、图表及其文字所提供的关键信息转化为教材中所学的知识点。主要考查学生运用所学知识,解决实际问题的能力。 解答此类型时可以采用“准确定点——密切联系——梳理作答”的解题思路。 (1)准确定点:确定考查的知识点是什么。答案一般为教材中的一句话或一段话,然后再简要地结合材料;无法明显看出观点的,可结合教材知识或从材料中找出答案。 (2)密切联系:联系教材与所学知识。运用所学知识分析、回答这一问题的实质,即通过“……反映了……”。一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。 (3)梳理作答:将材料所给的信息与考查知识点一一对照,两者相符的就是答案要点,作答时要做到观点与材料相结合。可按照“……说明(体现)了……”的答题模板进行作答。 1. (2015衡阳16,2分)乐乐家购买了一款进口轿车,其发动机来自德国,轮胎产自美国,整车装配在意大利……这一现象反映了 ( ) A. 经济全球化 B. 政治多极化 C. 文化多元化 D. 国际格局两极化 树立全球观念(衡阳4年1考;娄底4年1考) 2. (2016娄底11,2分)“一带一路”战略,给我国带来新的 机遇和挑战,需要我们采取针对性措施。下列对策不恰 当的是

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