2019届高三物理一轮复习配套课件：3.2 牛顿第二定律 两类动力学问题 .pptVIP

-*- 模型建立 典例示范 变式训练 已知传送带的速度保持不变,重力加速度g取10 m/s2。关于物块与传送带间的动摩擦因数μ及物块在传送带上运动第一次回到传送带左端的时间t,下列计算结果正确的是 (　　) A.μ=0.4 B.μ=0.2 C.t=4.5 s D.t=3 s 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 模型建立 典例示范 变式训练 思维点拨(1)物块刚滑上传送带的速率和传送带的速率分别是多少? (2)物块在传送带上所受摩擦力方向如何?物块如何运动? 提示:由v-t图象可知,物块刚滑上传送带的速率为4 m/s,传送带的速率为2 m/s。 提示:物块在传送带上所受摩擦力方向始终向左,先做匀减速运动,直到速度减为零,然后反向加速运动,最后做匀速运动。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 2.搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车,当力沿斜面向上,大小为F时,物体的加速度为a1;若保持力的方向不变,大小变为2F时,物体的加速度为a2,则(　　) A.a1=a2 B.a1a22a1 C.a2=2a1 D.a22a1 答案 解析 解析 关闭 当力沿斜面向上,大小为F时,物体的加速度为a1,则F-mgsin θ-μmgcos θ=ma1;保持力的方向不变,大小变为2F时,物体的加速度为a2,2F-mgsin θ-μmgcos θ=ma2;可见a22a1;综上本题选D。 答案 解析 关闭 D -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 用牛顿第二定律求解瞬时加速度 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 例2如图所示,质量相等的三个物块A、B、C,A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连,A与B之间用细绳相连,当系统静止后,突然剪断A、B间的细绳,则此瞬间A、B、C的加速度分别为(取向下为正)(　　) A.-g、2g、0 B.-2g、2g、0 C.-2g、2g、g D.-2g、g、g 答案 解析 解析 关闭 剪断细线前,对BC整体受力分析,受到总重力和细线的拉力而平衡,故FT=2mg;再对物体A受力分析,受到重力、细线拉力和弹簧的拉力;剪断细线后,重力和弹簧的弹力不变,细线的拉力减为零,故物体B受到的力的合力等于2mg,向下,物体A受到的合力为2mg,向上,物体C受到的力不变,合力为零,故物体B有向下的2g的加速度,物体A具有2g的向上的加速度,物体C的加速度为零。故选B。 答案 解析 关闭 B -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 思维点拨剪断细线前对A、B和C整体物体分别受力分析,根据平衡条件求出细线的弹力,剪断细线后,再分别对A、B和C整体受力分析,求解出合力并运用牛顿第二定律求解加速度。注意绳或线类、弹簧或橡皮条类模型力的特点。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 抓住“两关键”、遵循“四步骤” (1)分析瞬时加速度的“两个关键”: ①明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点。 ②分析瞬时前、后的受力情况和运动状态。 (2)“四个步骤”: 第一步:分析原来物体的受力情况。 第二步:分析物体在突变时的受力情况。 第三步:由牛顿第二定律列方程。 第四步:求出瞬时加速度,并讨论其合理性。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 即学即练 3.(2017·天津一中月考)如图所示,A、B、C三球质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接。倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是(　　) A.A球的受力情况未变,加速度为零 B.C球的加速度沿斜面向下,大小为g C.A、B之间杆的拉力大小为2mgsin θ D.A、B两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为 gsin θ 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 4.如图所示,一根弹簧一端固定在左侧竖直墙上,另一端连着A小球,同时水平细线一端连着A球,另一端固定在右侧竖直墙上,弹簧与竖直方向的夹角是60°,A、B两小球分别连在另一根竖直弹簧两端。开始时A、B两球都静止不动,A、B两小球的质量相等,重力加速度为g,若不计弹簧质量,在水平细线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别为(　　) A.aA=aB=g B.aA=2g,aB=0 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 5.如图所示,两个质量分别为m1、m2的物块A和B通过一轻弹簧连接在一起并放置于水平传送带上,水平轻绳一端连接A,另一端固定在墙上,A、B与传送带间的动摩擦因数均为