九年级物理全册 14.6直流电动机教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 14.6 直流电动机 教学目标 知识与技能 知道直流电动机的工作原理； 知道换向器在直流电动机中的作用； 能区分直流电动机和交流电动机. 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理. 情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣. 教学重点：直流电动机的原理。 教学难点：直流电动机的工作情况。 教学过程： 一、新课引入 复习提问： 1.要改变通电导体在磁场里受力方向，可以通过改变（ ）或改变（ ）来实现。 2.通电导体在磁场里运动，消耗了（ ）能得到了（ ）能。 演示实验1：通电线圈在磁场中会怎样运动？ 提出问题，通电线圈放在磁场中，将会发生什么现象？ 学生能够回答线圈在磁场中转动。 演示实验2：给电动机通电观察到什么现象？ 二、讲授新课 （1）演示通电线圈在磁场中的直观模型。 线圈能够在磁场中转动，但不能持续转动。 ①线圈为什么在图甲位置转动起来？ ②在图乙位置能够保持平衡？ （2）讲解线圈在磁场中转动情况及原因。 ①线圈在图甲位置的ab和cd边受力方向相反且不在一条直线上，所以会转动。 ②线圈在图乙位置时，ab和cd边受力大小相等，方向相反，在一条直线上，受平衡力作用，所以能保持平衡。 （3）换向器的作用 讨论： 线圈在图14－47乙位置，为什么摆动几下才停下来？ 提问： ①线圈为什么能转过平衡位置？ 由于惯性 ②线圈转过平衡位置为什么还向回转？ 因为线圈受力方向没有改变。 启发提问： 能不能想一个办法让线圈继续转动呢？ 讨论总结： 要让线圈继续转动，就必须改变受力方向。根据上节所学知识，可以用两种方法，一是在平衡位置及时改变电流方向；二是及时改变磁场方向。 提问： ①从实际出发，在两种方法中，哪一种方法最好呢？ 应选用改变电流方向的方法，于是出现了换向器。 ②换向器的作用是什么呢？（让学生观察电动机模型上的换向器，介绍构造。） 总结：每当线圈刚转过平衡位置，换向器就能自动改变线圈中的电流方向。这样就改变了线圈的受力方向，使得线圈继续转动。 （3）实用的电动机 ①结构以及能量转化 换向器 电能→机械能 ②电动机的优点 与热机相比，电动机有哪些优点？ 启止方便，构造简单，效率高，无污染。 ③电动机的结构 转子→机壳和磁极，换向器→许多铜片。 ④电动机的应用 作业 课后练习1、2、3 教学反思 从本堂课学习可以看出，要把理论运用于实际，我们还得付出很多的劳动，磁场力使线圈转动是科学，能使线圈连续不停地转动是技术，两者缺一不可。由此可见，科学家的发现是伟大的，发明家的创造同样是伟大的。