第1讲实数有关概念(白湖镇复学的研究课).pptx

2010年中考数学总复学;夯实基础拟清脉络提升技能人人获益;第一篇 实数;【知识脉络】; 【课标要求】;【考点回顾】;【命题动向】;第一篇第1讲： 实数的有关概念; 【考点链接1】;例1 在“ ，3.14 ， ， ，cos 600 sin 450 ”这6个数中，无理数的个数有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 ◆常见的几种无理数： ①根号型：如 等开方开不尽的数。 ②三角函数型：如sin60°,cos45°等。 ③圆周率π型:如2π，π-1等。 ④构造型：如1.121121112…等无限不循环小数。 ;2．数轴： 定义：规定了正方向、单位长度和原点的直线叫做数轴。 作用： A.直观地比较实数的大小； B.明确体现绝对值意义； C.建立点与实数的一一对应关系. ;例2（2009年浙江省绍兴市）将一刻度尺如图所示放在数轴上（数轴的单位长度是1cm），刻度尺上的“0cm”和“15cm”分别对应数轴上的 -3.6和 x，则（　　） A．9 x 10　 B．10 x 11　 C．11 x 12　　 D．12 x 13 ;3.相反数： ①定义及表示法：实数a的相反数是 -a; 0的 相反数是0. ②性质：A. a≠0时，a≠-a； B. a与-a在数轴上的位置是在原点两侧 ( a≠0)； C.和为0,商为-1( a≠0). 例3 (1)a的相反数是 ，-a+b的相反数是 ， -a-b的相反数是 ， a-b 。 (2)若a、b互为相反数，则a+b= ， 相反数是它的本身。 ;4.绝对值：①定义（两种）： A.代数定义：a= B.几何定义：实数a在数轴上所对应的点到原点的距离. │om│=OA, │on│=OB. ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志； ③实数a的绝对值只有一个； ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号. ;． ;5.非负数：正实数与零的统称.（表示为： ） ① 常见的非负数形式有： ②性质：若干个非负数的和为0，则所有非负数均为0. ;6.倒数：①定义及表示法 ： ②性质： A. ； B. ； C. 积为1； ;7. 科学记数法：把一个数记成±a×10n的形式 （其中1≤a10，n是整数）;例8 易错辨析 近似数、有效数字如0.030是2个有效数字（3,0）精确到千分位；3.14×105是3个有效数字；精确到千位.3.14万是3个有效数字（3,1,4）精确到百位． 例9 下列说法正确的是（????? ） A．近似数3.9×103精确到十分位 ??? B．按科学计数法表示的数8.04×105其原数是80400 C．把数50430保留2个有效数字得5.0×104. D．用四舍五入得到的近似数8.1780精确到0.001 例10 (08湘潭)全世界人民踊跃为四川汶川灾区人民捐款，到6月3日止各地共捐款约423.64亿元，用科学记数法表示捐款数约为__________元．（保留两个有效数字）;例1 （2006年·济南）如图1所示，数轴上A、B两点所表示的两数的（ ）. A. 和为正数 B. 和为负数 C. 积为正数 D. 积为负数 思路分析：由数轴可知：－3与3互为相反数，两数异号且 . 知识考查：数轴的知识、相反数的意义及其性质. 解：;例2 （2004·北京海淀） 已知x，y是实数，且满足 ，则x+y的值是____. 思路分析：由非负数的意义知： ， 可得 ，计算出结果. 知识考查：非负数???意义及其性质和