六好行为实践活动养成教育实施方案.doc

“六好行为实践活动”养成教育实施方案 养成教育是学校德育中的重要组成部分，是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是德育的灵魂和精髓。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。根据学生的思想实际及德育工作现状，结合我们在学生管理过程中发现的问题，特拟订本方案。 一、指导思想 在《守则》、《规范》精神指引下，依托“六好行为实践活动”这一载体，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实培养我校学生良好的行为习惯，开创我校养成教育的新局面。 活动口号：习惯成为自然 快乐伴我成长 ???? 二、教育内容 养成教育涉及的内容十分广泛，为了使我校养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，结合学校实际，特提出了养成教育“六大”内容，其培养目标、要求如下： ? 活动内容 培养目标 具体要求 ? ? ? 扫好地 教育学生从小热爱劳动，爱护环境卫生，树立强烈的环境保护意识。 学校里：学校少先队要成立红领巾监督岗、服务岗，班级要成立环保小分队，每个学生要有服务的职能小岗位，积极负责班级、学校的的卫生工作，摆放好桌椅以及教室内的物品。引导学生不随地乱扔果皮纸屑，见到纸屑能主动捡起，开展“拒绝零食，从我做起”活动，实现校园24小时保洁。在家里：能自觉打扫自己房间的卫生，做到洁净有序。 ? 写好字 引导学生养成良好的学习习惯，树立一丝不苟、端正做事、追求真知的意识。 引导学生读好书、好读书，能充分利用课余时间阅读课外读物，积极开展经典诵读活动；写字姿势正确，字体规范、端正、漂亮；会自主学习，掌握预习、复习的方法。 ? 唱好歌 培养学生从小养成悦己娱人、陶冶情操、美化生活的意识 让音乐伴随孩子们快乐成长，做到班班有歌声、天天有歌声；引导每一个学生都能唱好国歌、校歌；激励队员们积极参加艺体类兴趣组、社团活动；班级要常开展文娱活动，让学生的生活时时充满音乐。 ? 做好操 （打好拳） （跳好绳） 帮助学生从小树立“健康第一、珍爱生命”的意识。引导学生坚持做好课间操、眼保健操、打好拳、跳好绳等 按要求积极参加课间操、眼保健操、大课间、课外兴趣组等活动。做操（打拳）时，集队做到快齐静，动作准确优美，规范，不说话、不打闹，认真、标准地做操（打拳）；眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。??? ? ? 说好话 引导学生不说粗话、脏话；不说谎话，养成礼貌待人的文明举止。 对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助；见到师长能主动行礼问好，回答师长问话要起立，声音响亮；对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞。 ? ? 行好路 培养学生文明礼让的良好品质，增强安全意识。 班级学生出操、进餐厅用餐、放学的路队要整齐有序，不插队、不散队；课间在走廊过道或上厕所做到不打闹、不奔跑、不推搡；不乱穿马路，过路口注意避让车辆，骑车学生要自觉遵守交通规则，做到文明骑车。 三、教育形式 l、讲明道理：要充分利用校会、国旗下讲话、晨会、班队等德育课程，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己做人的航标。 2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。 3、自我约束：利用小学生自评和互评，引导学生讨论在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，集思广益商讨养成好习惯的措施、方法。 4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织分层分时段开展形式多样的活动。 四、教育措施 （一）、宣传发动 我们要利用橱窗、宣传栏、班级黑板报、红领巾小广播、国旗下讲话等宣传阵地，大力宣传开展“六好行为实践活动”的目的、意义。让六好行为养成教育深入人心。宣传活动做到“五个一”： 1、举行一次全校性的启动仪式：学期初，开展“六好行为实践活动”启动仪式。让每一个学生明确培养的目标、具体要求。 2、制订一份班级活动计划：各班要结合班级实际，制订一份切实可行的班级活动计划，并分发到每一个学生手中，让学生明确班级活动的具体要求、步骤及内容。 3、出好一期宣传板报：各班要以“六好”为主题，出好一期黑板报、一期手抄报。 4、举行好一次主题队会：各班要围绕“六好”主题，认真组织开展“好习惯伴我快乐成长”主题中队观摩活动。 5、观看一部文明礼仪影视教材：各班要利用综合实践活动课组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，并认真组织写好一篇观后感。 在此基础上，学校少先队大队部要编写好“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校