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课堂新坐标2013-2014学年高中化学人教版必修一章末归纳提升第一章从实验学化学
化学
实验
基本
方法eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(化学实,验安全\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(遵守实验室规则,了解安全措施及污染物和废弃物的, 处理方法,掌握正确的操作方法)),混合物,的分离,和提纯,方法 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(过滤:一贴、二低、三靠, 仪器:烧杯、玻璃棒、滤纸、, 漏斗、铁架台,蒸发:不蒸干,余热干,搅拌, 仪器:蒸发皿、铁架台、, 玻璃棒、酒精灯))粗盐的提,纯:溶解、,过滤、蒸发,蒸馏:①碎瓷片;②温度计的位置;③液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3;④冷却水的进口和出口;⑤加热温度,仪器:蒸馏烧瓶、温度计、冷凝器、酒精灯、铁架台、石棉网、牛角管、锥形瓶,萃取:溶剂互不相溶,有密度差别、溶解度差别,下层下口流、上层上口倒,仪器:分液漏斗、铁架台、烧杯))
物质的鉴别和检验(如SOeq \o\al(2-,4)、Cl-的检验),
注意排除杂质离子的干扰))
化学
计量
在实
验中
的应
用 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(物质,的量\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(表示含有微观粒子数目多少的物理量,联系宏观与微观的桥梁,单位:摩尔)),气体摩尔体积:标准状况下,气体摩尔体积约, 为22.4 L·mol-1,物质的,量在化,学实验,中的应,用 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(物质的量浓度:cB=\f(nB,V),单位:mol·L-1,一定物质,的量浓度,溶液的配,制 \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?1?配制步骤:计算→称量→,溶解→移液→洗涤→移液→,定容→摇匀→装瓶,?2?所用仪器:托盘天平?量筒?、,药匙?固体时?、容量瓶、烧杯、,玻璃棒、胶头滴管)),溶液的稀释:c?浓?·V?浓?=c?稀?·V?稀?))))
物质分离和提纯
1.物质的分离和提纯
(1)分离:把混合物中的各种物质分开的过程,分开以后的各物质应该尽量减少损失,而且是比较纯净的。
(2)提纯
是指将某物质中的杂质,采用物理或化学方法除掉的过程。它和分离的主要区别在于除掉后的杂质可以不必恢复。
2.常见的分离和提纯方法
(1)分离方法
经常采用的分离方法有:过滤、蒸发、结晶、萃取、分液、洗气等。
常见的几种分离方法示意图如下:
固—固
分离型
固—液
分离型
液—液分离型
气—气
分离型
(2)提纯方法
提纯的方法可归纳为:“杂转纯,杂变沉,化为气,溶剂分。”如除去Na2CO3固体中的NaHCO3,可将混合物加热,使“杂转纯”。
(高考题组合)下列除去杂质的方法正确的是
( )
A.(2009·广东高考)除去CO2中混有的CO:用澄清石灰水洗气
B.(2009·广东高考)除去BaCO3固体中混有的BaSO4:加过量盐酸后,过滤、洗涤
C.(2010·上海高考)KNO3晶体(NaCl),蒸馏水,过滤
D.(2009·江苏高考)向碘水中滴加CCl4,振荡静置后分层,CCl4层呈紫红色,说明可用CCl4从碘水中萃取碘
【解析】 A项宜将混合气体通过灼热的CuO;B项盐酸溶解的是BaCO3固体,把杂质BaSO4给保留了下来;硝酸钾的溶解度随温度升高变大,但食盐的溶解度随温度变化较小,一般用结晶或重结晶法分离,C错。
【答案】 D
以物质的量为中心的有关计算
(2010·四川高考)标准状况下V L氨气溶解在1 L水中(水的密度近似为1 g·mL-1),所得溶液的密度为ρ g·mL-1质量分数为w,物质的量浓度为c mol·L-1,则下列关系中不正确的是( )
A.ρ=(17V+22400)/(22.4+22.4V)
B.w=17c/1000ρ
C.w=17V/(17V+22400)
D.c=1000Vρ/(17V+22400)
【解析】 从①c=eq \f(1000ρw,17)可推出B项正确。
m(NH3)=eq \f(V,22.4) mol×17 g·mol-1=eq \f(17V,22.4) g
m(溶液)=m(NH3)+m(水)=(eq \f(17V,22.4)+1000)g
②w=eq \f(m?NH3?,m?溶液?)=eq \f(17V,22.4)/(eq \f(17V,22.4)+1000)=17V/(17V+22400),C项正确。
把②代入①,得c=1000 Vρ/(17V+22400),D项正确。
A项中,把式子变形得:eq \f(\f(17V,22.4)+1000,1+V)=eq \f(m?溶液?,1+V),显然,是把溶液的体积按(1+V)来计算的
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