八年级物理全册4.5科学探究：凸透镜成像第1课时教案新版沪科版.docVIP

PAGE PAGE 2 第五节　科学探究：凸透镜成像 第1课时　透镜 教 材 解 读 　本节内容是在前面学完“光的折射”后，要求学生进一步学习透镜的基本知识，为后面学习凸透镜成像规律、透镜的应用奠定基础，起到承前启后的作用。本节教学要从透镜的外观及其对光线的作用两方面认识凸透镜和凹透镜的区别，使学生意识到把握事物本质的重要性。通过教学，使学生学习观察和研究透镜的基本方法；通过了解光路可逆，使学生能够运用逆向思维解决简单问题。 教 学 目 标 知识与技能 　1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距等相关概念。 　2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 过程与方法 　1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及截面图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察，抓住事物的本质特征，识别不同事物的不同特点的能力。 　2.经历探究透镜对光的作用的实验过程，体会猜想、假设、收集有效证据在探究中的必要与重要，进一步增强分类、比较、建模等思维方法。 情感、态度 与价值观 　1.通过透镜对光的作用，体验透镜的奇妙，产生对科学探究的兴趣。 　2.通过师生双面教学活动，培养学生的合作及创新意识。 重 难 点 处 理 　重点：透镜对光的作用。利用玻璃柱对光的折射把光的传播路径在纸上显示出来；全员参与观察光通过透镜后的情形，使学生理解和掌握透镜对光的作用；同时根据光路的可逆性完成