2018年八年级物理上册 第3章 第2节 熔化与凝固教学设计1 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 第2节 熔化和凝固 【教学目标】 知识与技能 1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理的含义，并知道晶体和非晶体的区别。 过程与方法 1.通过实验探究晶体和非晶体熔化过程，掌握使用物理仪器的基本技能和科学探究的步骤。 2. 使学生能够通过图象对实验数据进行处理，理解固体熔化和液体凝固的规律。 情感态度与价值观 通过教学活动，养成学生尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦 【教学重点】 晶体和非晶体熔化和凝固温度变化规律。 【教学难点】 晶体熔化时吸热而温度不变。 【教学准备】 教师用： 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯（200mL）、水、试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青、多媒体等。 学生用： 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯（200mL）、水、试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青等——5组。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学环节及内容 教师活动 学生活动 一、新课讲授 1.物态变化 2.熔化和凝固 ——实验目的 ——提出问题 ——猜想假设 【活动情境设置】 天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。这是为什么呢？ 　 固