写作模块高考作文讲座二拟题和开头的技巧教案.doc

【高考作文讲座二：拟题和开头的技巧教案】 ??? 教学目标：??? 教给学生常见的文章拟题方法，提高学生的作文拟题能力。??? “题好一半文”，题目是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点。好的题目是使读者“一见钟情”的因子，常常能起到先声夺人、耀人眼目、催人卒读之功；相反，不好的题目则往往会给人以不好的印象，影响读者阅读文章的情绪。对于一篇高考作文来说，能否拟出一个恰当、精致的题目，直接关系到阅卷老师对这篇作文的第一印象，甚至直接影响到作文的评分。拟题是高考作文不容小觑的一个重要环节，值得考生重视。??? 【高考作文拟题的要求】??? 1、要准确、贴切。??? 准确是应试作文拟题的最基本要求，作文的题目要在作文试题所包含的范围之中，不能随意扩大或缩小，否则就是不符合题意。贴切是对作文题目与文章内容的关系而言的，作文题目与文章内容密切相关，既不可“题”大于“文”，也不可“文”大于“题”；另外，贴切还要注意文体，不同的文体对题目有不同的要求，不可“文”不对“题”。??? 2、要简洁、醒目。??? 就是用高度概括的文字表达出明确的含义，高考作文的题目最好在10个字以内。如“人生的斗士”，简洁有力，高度概括了史蒂芬?霍金的人生态度，也表明了作者的态度；“治世之能臣，乱世之奸雄”，从两方面概括了曹操的功过是非，表明作者对历史人物的辩正观点。当然，如果拟出的标题太长，可以采用副标题的方式加以限制，如“用双眼看世界——网络个人主页设计”，“前不见古人，后不见来者？——对‘记忆移植’的困惑”。??? 3、要尽量突出关键字眼??? 高考作文题中那些昭示、启示或暗示写作关键的重要字眼，常常起到限制话题内涵和外延的作用，拟题时如果能够尽量扣紧这些关键字眼，便能够给人以“符合题意”、重点突出的深刻印象。如“胸怀诚信，追求成功”紧扣“诚信”，“在选择中起航”紧扣“选择”，“理智与情感的天平”紧扣“理智”和“情感”。这些题目紧扣高考作文题的关键，让阅卷者一目了然。??? 4、要新颖、有意味、有美感。??? 就是不落俗套，别开生面，独具匠心，发人深思。这是作文拟题的高标准要求，能拟出一个精彩的作文题目其实也是一种创新。如“任是‘无情’也动人”，既是“无情”，又怎能“动人”，题目的这个关子卖得好；“为心灵建一个漂亮的花园”，题目富有诗意，含蓄而耐人寻味。??? 【作文拟题的常用方法】??? 1、引用化用法??? [1]引用古典名言：能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣。如“月是故乡明”，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；“横看成岭侧成峰”，引用苏轼名句，形象点出“答案是丰富多彩的”。??? [2]引用、化用格言熟语：能让题目简洁而富含理趣。如“真情诚可贵，理智价更高”、“勿以善小而不为”、“诚以养德信以修身”、“择善而从”，“忙兮忙兮奈若何”。??? [3]引用流行歌词：能让题目收到到雅俗共赏或诙谐幽默的表达效果。如：“该出手时就出手”，引用电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》，诙谐幽默；“一句话，一辈子”引用周华健《朋友》中的歌词，突出了朋友间的诚信。??? [4]套用书名、篇名：如“一个人的战争”套用林白小说《一个人的战争》的题目，“选择并快乐着”化用白岩松的畅销书《痛并快乐着》，“谏父亲三思疏”套用魏征的《谏太宗十思疏》。??? 2、形象法??? 抓住材料与其他事物之间相关或相似的联系，通过联想、想像，采用比喻、拟人等修辞手法来拟题，往往能够让题目具有形象生动、耐人寻味的效果。??? [1]比喻：如“人生也是一张答卷”，“感情不是保险绳”，“上帝的帐单”、“放下感情的叶片”、“宽容是阳光”、“友人如镜”等。??? [2]夸张：如“那个障碍粉碎了我”，形象点出“挫折”的消极影响力。??? [3]反问与设问：如“怎一个‘情’字了得”、“‘真我’何在”、“你选择了吗”、“感情乎？认识乎”、“哥，是捡来的吗”、“信他，抑或信己”等。??? [4]借代：如“倾听自己的心跳”，“心跳”指代某次独特的自身经历；“雨中，那抹暗红”，“暗红”指代鲜血；“拾起那一枚贝壳”，“贝壳”借喻历史人物的“心灵的选择”。??? [6]拟人：如“把爱吵醒”、“一颗心的选择”、“听取心灵的召唤”、“让心做主”等。??? [7]谐音双关：如“生命‘诚’可贵”（“诚”指诚信）、“向‘前’看与向‘钱’看”、“前‘腐’后继？！”等。??? [8]移就：将适用于甲事物的修饰语移用到乙事物，能激发想像、增加文采，如“五彩的记忆”、“血色的选择”，“歪曲的眼光”等。??? [9]对仗：可以是宽对，如“眼前同一水，笔下情各异”、“挥刀斩索，搭桥渡人”、“走出情感笼罩，正确认