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动物的运动同步练习
第三节动物的运动同步练习
一、选择题
1、(2009福州)蚯蚓的运动方式是 ( )
A.奔跑 B.蠕动 C.行走 D.飞行
2、(2009恩施)毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式: ( )
A.飞行、爬行 B.跳跃、爬行 C.跳跃、游泳 D.飞行、游泳
3、(2009湖洲)小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目,动物的一些奇妙现象激发着他的灵感,他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中,不正确的是( )
A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机
B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇
C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克
D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达
4、(2009绵阳)鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式( )
A跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动 C.飞行、游泳 D.行走、跳跃
5、(2009苏州)下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
6、(2009龙岩)骨折后,对骨的愈合起重要作用的是 ( )
A.骨髓腔中的骨髓 B.骨膜内的成骨细胞
C.骨骺端的软骨层细胞 D.骨松质中的骨髓
7、(2009龙岩)青少年的骨中,有机物多于1/3,骨的弹性大,容易变形,所以青少年要
A.睡较柔软的弹簧床 B.背单肩书包
C.注意坐、立、行的姿势 D.少参加体育运动
8、(2009济宁)下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是 ( )
A.由骨、骨连结和骨骼肌组成
B.骨连结是骨与骨之间的连结
C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成
9(2009福州)哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构 ( )
A.骨 B.关节 C.骨骼肌 D.神经
二、非选择题
10、(2009泉洲)右图是人体屈肘动作图,请据图回答下面问题
(1)人的运动系统是由 和肌肉组成的。
(2)一块骨骼肌是由两部分组成的:①是肌腱,②是 。
(3)人做屈肘动作时,骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩,
进而牵动骨绕 活动,产生屈肘动作。
学生情况分析:
学生经过一年多的时间学习生物知识,大部分学生已掌握了一定的学习技巧。学生也从开学初的状态进入了学习中段的状态。学生的学习兴趣和热诚的保持是这一阶段教师的一个很重要的任务。同时,教师也应因势利导,创设一些情景和平台,引导学生进行分层次的探究,让学生掌握自主探究解决问题的能力,从而掌握新知识。
教学内容分析:
教材在前面虽然已经对动物的运动方式进行了介绍,但未涉及运动的结构基础知识,教师应帮助学生在学习过程中理解其结构和功能的统一性,以便学生对动物运动的本质有更深入的理解,为下一节《先天性行为和学习行为》打下基础。 教学目标:
知识目标:通过学习,使学生能认同运动依赖一定的结构的观点,理解运动对动物生存的重大意义,从而真正理解运动和行为的关系,为今后学习动物的行为打下基础。
能力目标:通过分组讨论分组如何制作关节的模型,培养学生的表达能力和团队合作精神。
情感目标:使学生能关注自身生理结构,树立严谨的生活态度。
重点:运动系统的组成及相互关系,运动需要身体各系统的配合才能完成,运动对动物的生存有重大意义。
难点:运动是结构和功能的统一,运动是动物行为的具体表现。
教学过程: 运动系统的组成:学生讨论得出:运动需要骨、(关节)和骨骼肌共同完成。
??? 1、骨的外形和作用 多媒体课件提供常见杠杆作用的动画,让学生分析骨在运动中的作用。 2、关节的结构和功能:①多媒体课件提供关节运动的动画,师生共同分析关节的结构和功能,了解关节脱臼的原因和后果。②演示一根木条不能弯曲,两根木条连接后可以弯曲,连接处相当于关节,说明关节就是一种骨连接,是运动杠杆的支点。(为培养学生的学习兴趣,
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