基于顶岗实习人才培养模式汽车构造与原理课程改革探索.docVIP

基于顶岗实习人才培养模式汽车构造与原理课程改革探索 　　摘要：在基于顶岗实习人才培养模式的基础上，介绍了汽车电子技术专业《汽车构造与原理》课程。从当地区域和实习企业实际出发，确定了课程服务的岗位群，进而从课程教材、课程内容和教学师资等方面进行了教学改革探索，并在此基础上对课程后续改革方向进行了探讨。 　　关键词：顶岗实习；人才培养模式；汽车构造与原理；课程改革 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）08-0137-03 　　顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，是实践教学改革全面发展的重要环节，是培养具有“良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能人才”最好的方式，同时也是培养高技能人才的重要途径之一。 　　苏州农业职业技术学院（以下简称学院）汽车电子专业在结合区域经济和专业自身发展特点的前提下，积极探索学生的顶岗实习制度，实行了“2+1”的教学新模式，即学生在校完成2年的学习后，经双向选择到企业再进行1年的顶岗实习实训。经过几年的摸索实践，学院通过多种途径拓展顶岗实习基地，学校推荐和自主联系方式并存，实现了兼顾学生职业技能训练与兴趣爱好的培养。通过顶岗实习，学生真正实现了基于工作过程学习，掌握了一定的职业基本技能，提高了职业素质。学生能够最直观地掌握企业需求的动态，从而便于缩小自身能力与企业需求之间的差距，