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PAGE PAGE 6 编号 《我国基础教育“名师、名校、名校长” 之基本特征及其价值取向研究》 子课题申报表 子 课 题 名 称 《 小学名师课堂教学艺术的研究》 子 课 题 负 责 人 张建仙 负责人所在单位 景洪市勐罕镇中心小学 填表日期 2011年5月 一、基本情况 子课题名称 小学名师课堂教学艺术的研究 课题组 组长姓名 张建仙 性别 女 民族 汉 出生年月 1971.11 学历 大专 职 务 职 称 小教高级 办公电话 0691- 手 机 宅 电 / 课题组 副组长姓名 王丽 性别 女 民族 傣族 出生年月 1978.5 学历 大专 职 务 职 称 小教高级 办公电话 0691- 手 机 宅 电 申报单位 景洪市勐罕镇中心小学 邮政编码 通讯地址 景洪市勐罕镇中心小学 传 真 组长邮箱 QQ/jhsmhxx@163.com 副组长邮箱 Wl@163.com 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 岩甩 男 1965.10 校长 小高 大专 景洪市勐罕镇中心小学 李莲琼 女 1963.12 副校长 小高 大专 景洪市勐罕镇中心小学 欧成楠 女 1969.3 副校长 小高 大专 景洪市勐罕镇中心小学 张世娜 女 1968.3 教务主任 小一 大专 景洪市勐罕镇中心小学 咪给 女 1978.3 副教务主任 小一 本科 景洪市勐罕镇中心小学 饶新明 男 1973.9 副教务主任 小高 大专 景洪市勐罕镇中心小学 陶仕红 女 1977.12 教科室副主任 小高 本科 景洪市勐罕镇中心小学 吴楠 女 1978.9 语文教研员 小一 大专 景洪市勐罕镇中心小学 张翠琼 女 1968.6 心理教研组长 小高 大专 景洪市勐罕镇中心小学 预期的主要成果 研究报告 A.专著/B.论文/C.研究报告/D.工具书/E.其它 经费来源及数额 镇名师工作室（3万） 预期完成时间 2014年12月 二、课题论证 （一）对课题的理论价值和实践价值的论证 1.本课题研究的理论价值： 捷克教育家夸美纽斯曾说：“教学就是为了寻求一种有效的方法，使老师因此可以少教，学生因此可以多学，学校因此少一些喧嚣与劳苦，多一些闲暇、快乐与坚实的进步。”提高课堂教学的艺术”也正体现的是这一理念。 当代教育学者徐勋曾说：“教学既是一门科学，又是一门艺术。教学是一种创造性的劳动，教学理论运用于实际，必须因人、因地、因时制宜，不囿于一种程式。教学效果的好坏，还与教师的语言、机智、热情等素质有关，要做到‘无意于法则，而合于法’，‘从心所欲不逾矩’，这的确也是一种艺术。” 课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。从而尽可能充分提高课堂教学的质量。把握课堂教学艺术， 而教学课堂是科学与艺术的结合，假如上课没有教学艺术，学生上课的兴趣就减去了一半；剩下一半即使是科学知识，学生也是被处于僵化的状态。因而课堂教学不能没有艺术。 目前教师的课堂教学艺术水平的高下，直接影响着课堂教学质量，影响着学生成材的速度。学科教学既是科学，又是艺术，是科学和艺术的结合，这是人尽皆知的道理。但是，什么是教学艺术？为什么要研究教学艺术？怎样实施教学艺术？这三个令人困扰的问题，人们求贤若渴地盼望着回答。从这个层面看，本课题的研究，还具有其现实性、紧迫性和社会性。 2.本课题研究的实践价值： 课堂教学是完成教学任务、达到教学目标和提高教学质量的途径，而且课堂教学的效果则主要取决于教课教师的讲授质量与水平，取决于教师的教学艺术。 2012年2月景洪市教育局决定在全市中小学实施“名师工程”。完成 “十二五”期间景洪市教育质量达到省内中等县市水平的目标。景洪市急需加快高层次教师队伍建设，建设一支高素质的名师队伍。此时 “转变教学理念，改进课堂教法，研究课堂教学艺术”，就成了当今广大教师和教育科研的首选与关注的热点。因此，本课题的提出，是推进课改实践的需求，是从科学的维度全面提高教育质量，使得教育步入科学发展轨道的需求，是适应形势发展，创建一支高素质教师队伍的需求。无论从现实的层面或理论的层面来看，研究本课题都有其必要性和重要性。 因而，我们以景洪市勐罕中心小学为基地，以勐罕镇小学全体教师的实践研究为依托，有组织、有计划地开展“小学名师课堂教学的艺术的研究”的课题研究。希望通过本课题实验，帮助教师去学习、研究课堂教学艺术，初步掌握课堂教学技艺，提升课堂教学的理论水平与课堂教学素质以及课堂教学实践能力，使教师尽快地成长起来，成为名师促进我镇教师队伍整体素