高中物理 运的描述（二第4节 课后检测1.docVIP

PAGE PAGE 2 运动的描述（二）第4节 基础题组 1．（多选）电磁打点计时器是一种使用交流电源工作的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是(　　) A．时间间隔　　　　　　 B．位移 C．瞬时速度 D．平均速度 2．在研究小车的运动实验中，由打点计时器打出纸带，关于选取计数点的说法中，不正确的是(　　) A．用计数点进行测量计算，既方便又可减小误差 B．相邻计数点间的时间间隔应是相等的 C．相邻计数点间的距离应当是相等的 D．计数点是从计时器打出的实际点中选出来的，相邻计数点间点痕的个数相等 3．(多选)根据打点计时器打出的纸带，下列说法正确的是(　　) A．能准确地求出某点的瞬时速度 B．只能粗略地求出某点的瞬时速度 C．能准确地求出某段时间内的平均速度 D．可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度 4．(多选)关于打点计时器的原理和使用方法，下列说法中正确的是(　　) A．打点计时器应接交流电源，交流频率通常为50 Hz B．如果纸带上相邻两个计数点之间有四个点，则相邻两个计数点间的时间间隔是0.08 s C．如果打点计时器在纸带上打下的点先密集后稀疏，则说明纸带的速度由小变大 D．电磁打点计时器接在220 V电源上，电火花打点计时器接在6 V电源上 5．某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是(　) A．复写纸放反 B．使用了直流电源 C．振针过短 D．纸带运动过快 6．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是(　　) A．时间间隔 B．位移 C．速率 D．平均速度 7．（多选）在用“图象法”处理实验数据时，为了减小误差(　　) A．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 B．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些 C．为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线 D．应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可以舍去 8．明洲同学从家中出发，沿平直的马路以一定的速率走到邮局。发信之后，沿原路以相同的速率返回。设出发时方向为正方向，则下图中能描述该同学运动情况的v－t图象是(　　) 9．用同一张底片对着小球运动的路径每隔eq \f(1,10)s拍一次照，得到的照片如下图所示，则小球在图示这段距离内运动的平均速度是(　　) A．0.25m/s B．0.2m/s C．0.17m/s D．无法确定 10．某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示，每两点之间还有四个点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50 Hz。 (1) 相邻两个计数点间的时间为________ s. (2) 打第4个计数点时纸带的速度v4＝________ m/s.(保留三位有效数字) 11．如图所示，两路灯灯杆A、B相距40m，一辆汽车用3.2s时间通过这两根路灯灯杆，据此可以计算出汽车在这段位移中的平均速度为_______m/s。若灯杆A的近旁相距0.42m处有一块路牌，汽车驶过路牌和灯杆的这一小段距离只用了0.03s，在这段时间里的平均速度为_______m/s，可以认为汽车驶过灯杆A时的瞬时速度为______m/s。 12．某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D、…依次表示点O以后连续的各点．已知打点计时器每隔T＝0.02 s打一个点。 (1)FG段的平均速度vFG＝________m/s；GH段的平均速度vGH＝________m/s. (2)FH段的平均速度为vFH＝________m/s。 13．某学生在用打点计时器做测定小车速度的实验时，其开始时的装配图如下图所示，其中有错误与不妥之处，请把它找出来。 14. 一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时，从几条纸带中选出了一条不很完整的纸带，如图所示。纸带上有六个计数点，相邻两计数点之间还有四个点没有画出，所用交流电的频率为50 Hz，相邻计数点之间的距离已标在图中，单位是厘米。 (1) 计算0～6点之间的平均速度； (2) 打点计时器打第4个点时小车的瞬时速度接近多少？ 15．用气垫导轨和数字计时器能更精确地测量物体的瞬时速度。如图所示，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1＝0.29s，通过第二个光电门的时间为Δt2＝0.11s，已知遮光板的宽度为3.0cm，分别求滑块通过第一个光电门和第