八年级语文上册第3课《核舟记》课件1 浙教版1.pptVIP

  • 0
  • 0
  • 约5.37千字
  • 约 65页
  • 2018-09-02 发布于浙江
  • 举报

八年级语文上册第3课《核舟记》课件1 浙教版1.ppt

八年级语文上册第3课《核舟记》课件1 浙教版1

课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象,说明了什么? 说明雕刻家构思的巧妙,赞美他的高超技艺,也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 体裁:说明文 雕刻品的主题——大苏泛赤壁 文章的结构——总、分、总 开头总写,由评论引入所要说明的事物; 结尾总写,在总述概貌的基础上再作扼要的评论,跟开头呼应。 分写部分,按照空间顺序写。有详有略。布局颇具匠心。 从对象看,《桃花源记》记的是事,是记叙文;而《核舟记》记的是工艺品,是说明文。 从语言看, 《桃花源记》多用描写;而《核舟记》则多用说明。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。 通假字 “有”通“又”,还有零头。 为字共三十有四 “诎”通“屈”,弯曲。 诎右臂支船 “衡”通“横”,横。 左手倚一衡木 文言积累 “简”通“拣”,挑选。 盖简桃核修狭者为之 甫 - 通“父” 男子美称,多附与字之后 一词多义 奇 有 为 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 舟首尾长约八分有奇 零。 明有奇巧人曰王叔远 有。 舟首尾长约八分有奇 通“又”。 为宫室、器皿、人物 雕刻。 中轩敞者为舱 是。 文言积累 可 高可二黍许 大约 珠可历历数也 可以 语 如有所语 说话 此中人语云 告诉 虚词 中

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档