八年级语文下册 第4单元 第0课《窗》教案设计及反思 苏教版.docVIP

PAGE 2 PAGE 7 《窗》教案设计 一、教学目标 （一）知识与能力： 1.?学习小说中对比手法的运用。 2.?分析小说中两个主要人物的人物形象。 （二）过程与方法： 1.?梳理小说的情节，体会作者精巧的构思：对比描写和出人意料的结尾。 2.?分析解读人物，体会小说所揭示的人性的光辉与黯淡，培养学生探究问题的能力。 （三）情感态度价值观： 联系生活，感悟小说所揭示的人生哲理，引导学生树立良好的人生态度。 二、教学重点 解读小说中的两个主要人物，理解对比手法的运用，体会小说所揭示的人性的光辉与黯淡。 三、教学难点 联系生活感悟小说所揭示的人生哲理，启迪同学们联系生活树立正确的人生观、价值观。 四、教学方法：探究法、对话法 五、课时安排：1课时 六、教学过程： （一）导入： 著名作家钱锺书曾写过一篇文章题目叫《窗》，说人们最初建造房子的时候是没有窗户的，后来，随着人类文明的进步，人们再建造房子的时候便有了窗。透过窗，屋子里的人可以看到外面精彩的世界。里面的人在看到外面精彩世界的同时，外面的人也窥探到了屋子里面的秘密，那么，今天让我们一起走进澳大利亚作家泰格特的小说《窗》，看看里面又会有怎样别致的故事…… ? （二）学习目标： 1.?学习对比手法的运用，品析人物形象 2.?梳理小说情节，体会作者精巧的构思：出人意料的结尾 3.?联系生活，体会小说所揭示的人性的光辉与黯淡，树立