2019年高考语文一轮复习（浙江B版）课件：专题十七　2016—2018年模拟作文赏析 .pptVIP

篇论述类文章。 [注意]　①角度自拟,立意自定。②标题自拟。③800字左右。④不得抄袭、套作。 [写作指导]　本题为典型的任务驱动型作文题。题目要求联系“读经热”,并没有说以“读经热”为话题。所以,核心立意应是把“读经热”作为一个例子,重点阐明关于读书(多读多背)的思考;当然,宽泛一点看,把“读经热”作为议论的对象,谈谈对“读经热”现象的看法也可。 [例文] 智沉于心,文显于表 陈丹青曾说:“我们今天已经处在一个讯息与行动比严重失调的时代。在空前便利的电子传媒时代,我们比任何时候都聪明,也比任何时候都轻飘。”再看那位熟背30万字古文却错字百出的学生,也许我们应该反思。经典或其他文化的输入不能只是浮于脑海的记忆,更应该是沉淀于心的感悟。 联系近年来社会上掀起的“读经热”,这股传承文化、陶冶情操的热情劲是值得肯定的。我们已经感受到了社会对传统文化的深层需要。但传承经典也好,任何形式的学习也好,都不可 能一蹴而就。认识的背后需要有正确方法的支撑推动。诚如马丁·塔波尔所言:“白痴也能死记硬背成卷的诗文。”那位背诵30万字儒家经典的学生应该明白,背诵并不意味着学会了,没有理解与思考的文字记忆只不过是无意义的碎片排列。一味地追求“量”的增多,不追求“质”的提升,只背出生涩的文字,却忽略了与之配套的翻译、理解,以及由此产生的对语文功底的要求,导致了该生学习严重失衡,学习能力不健全。 学习方式、行为习惯的不当,说到底是学习意识有问题的表现。我们真正理解“书读百遍,其义自见”的意思吗?特伦斯·莫兰认为,语境应该成为记忆的基本条件。也就是说,“熟读”不是意味着机械诵读,而是要钻研其内容,进而联系现实,抓住文学的本质。当下社会把“书读百遍”粗暴地理解为“背诵”,反映出浮躁、功利的学术氛围,以及一种在文化需求面前手足无措的姿态。这种不当的学习态度导致了“低俗文化”和“无聊文化”的泛滥。就像那些号称“三角函数又不能用来买菜”的人一样,他们不懂得学习的本质,没有经历过文化与智慧的沉淀,他们的头脑还太“轻飘”,才会肆无忌惮地否认知识文化的价值。在这样的认知下,即使有“读经”的心,也只能塑造出“背经”的愚人。 “熟读唐诗三百首”对于今天的我们来说,更应该成为一种钻研精神与学术追求。只有真正 将文章内容理解透彻,不断思考,才能体悟出智慧,才能将“书”活用于生活。思考是读书的真正价值点,而不是背诵或其他噱头。当把提炼出的感悟与智慧沉淀在心底,文化素养自然会显现在表面。在空前信息化的社会里,我们,不轻飘。 [点评]　文章立意准确,“经典或其他文化的输入不能只是浮于脑海的记忆,更应该是沉淀于心的感悟”的提法引人深思。具体行文中,以“读经热”为切入点,点出只追求“量”的增多,不注重“质”的提升是不可取的,进而阐明要从根本上解决学习意识上的问题,不能浮躁、功利。文章意蕴丰厚,内容充实,分析透彻,是一篇难得的佳作。 10.(2016杭州五校联盟月考,25)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。(60分) 欧洲有一种米罗虾,世世代代生活在伏尔加河的最深处,从未见到过一丝阳光。一天,一只米罗虾忽然心血来潮,想去浅水区感受一下煦暖的阳光,那感觉只听长辈们描述过,但它从未真正感受过。 当它独自游到浅水区时,眼前的景象让它感慨万分,依依垂柳,暖暖阳光,周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴,欢快地穿行于青青水草间。它长长地叹了口气,觉得水下生活实在是太委屈了。突然,它的胸口感到了一丝憋闷,还没来得及反应,就昏昏“睡”去了。 [注意]　选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 [写作指导]　本材料可以采用由果溯因法。由米罗虾的悲剧,可以找出能体现命题人情感褒贬的“忽然心血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈了”“还没来得及反应”等语句加以琢磨。米罗虾不安现状没有错,努力改变现状也没有错,但违背客观规律而刻意改变,就会带来祸患。由此,得出本材料的参考立意有“面对诱惑,认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”等。寓言类材料作文立意的提炼应着眼于整个文段,忌断章取义,像“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”均属于离题。 [例文] 认清自己 如果没有认清自己,高尔基从事歌唱会使世界文坛失去 一颗明星;如果没有认清自己,文斯·卡特可能到现在只是一个萨克斯演奏者。古人云:人贵有自知之明。认清自己,我们才能找到方向,才会走向成功。 认清自己,是我们成功的基础,能帮助我们找到正确的方向。反之,我们将会在迷雾中走失,甚 至走向失败。米罗虾会在青青水草间昏“睡”过去,是因为它没有认清自己是深水动物。美国总统安德鲁·约翰逊会被赶下台,是因为他不但没有认清自己,而且