五年级上册《字母表示数》.docVIP

五年级上册《用字母表示数》 望城区梅湖小学 郑村 HYPERLINK /Health/ 教学内容： 人教版五年级上册P44——46，例1——例3教学课题： 用字母表示数教学目标：1、知识与技能：知道含有字母的乘法算式的略写方法及平方的意义及读写法，会根据计算公式用代入法求值。2、过程与方法：经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义，了解用字母表示数的应用，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。3、情感态度与价值观：让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，初步了解抽象概括的思考方法，体会特殊与一般的关系，感受符号化思想。 教学重难点：学会用字母表示运算定律和计算公式。教学重点：会用含字母的式子表示数教学难点：理解用字母表示数的意义和代入求值。教学准备：多媒体课件，扑克牌 教学设计流程设计： 一、创设情境，导入新课。 1、师：你学过哪些字母呢？在生活中你在哪些地方见过这些字母呢？（请生回答）课件展示。 2、把扑克牌拿出来：学生观察按顺序排列的扑克牌，A、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K，这里的A，J，Q，K，代表什么？学生发言，A表示1，J表示11，Q表示12，K，表示13。教师小结：看来，字母还能表示具体的数。 3、你觉得字母还可以表示些什么？（课件出示） （1）阿Q和小D看《阿P的故事》,Q 、D、P各表示什么？ （2）小军和