（安徽专版）八年级物理上册 2.3 我们怎样区分声音（续）习题课件 （新版）粤教沪版.pptVIP

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积 有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列几种规格 的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来 一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 * 第二章 声音与环境 2.3 我们怎样区分声音(续) 1．响度指声音的________。 2．响度与声源的________、____________________等因素有关。 (1)其他条件一定时，声源振幅越大，声音响度越______； (2)其他条件一定时，距离声源越近，声音响度越______。 强弱　 振幅 距离发声体的远近　 大 大 3．声学中，响度通常用________作为单位，符号为________。分贝数越大，表示声音越________，________是指人耳能听见的最弱声音的强度。 分贝 dB 强 0 dB 4．如图所示，甲、乙两个音叉的振幅不同，甲音叉振动的幅度小，响度________；乙音叉振动的幅度大，响度________。 小 大 5．音色又名________，它反映了声音的品质。 6．音色与发声体的________、________有关。 音色是我们区分不同声音的主要依据，但不是唯一依据。如我们能区分窗外说话的男性的声音和女性的声音主要是根据他们的声音音调不同。 音品 材料 结构 1．在操场上上体育课，体育老师发出的口令近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是远处学生听到的声音________小。 响度 1 知识点 声音的强弱——响度 2．医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了(　　) A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B．减小声音的散失，增大声音的响度 C．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大 B 点拨： 听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，而且橡胶管可以减少声音的散失，所以使用听诊器能够增大声音的响度。故选B。 3．(中考·眉山)观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是(　　) A．震耳欲聋 B．闪烁其词 C．掩耳盗铃 D．耳熟能详 A 4．关于日常生活中的“音调”“响度”，下列说法正确的是(　　) A．“引吭高歌”中的“高”指的是音调 B．“起的音太高了唱不上去”中的“高”是指响度 C．“男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱”中男声的音调低，响度大 D．“细声细语”指的是音调 C 点拨： “引吭高歌”是指声音的响度大，A错误。“起的音太高了唱不上去”和“男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱”中的高低指的是音调高低，B错误，C正确。“细声细语”是指小声说话，声音的响度小，D错误。 5．学习了声音的各种特性后，小丽做了以下实验来探究响度与什么因素有关，请你帮她把记录填写完整： (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与发声体的________有关； (2)使音叉振动幅度相同，距音叉的距离不同时，听到音叉发出声音的响度不同，说明响度与___________________有关。 振幅 距声源的距离 乒乓球被正在发声的音叉弹开的幅度大小，反映了音叉振动幅度的大小。(1)中实验现象说明响度与发声体的振幅有关；(2)中音叉振动幅度相同，当距音叉距离不同时，听到音叉发出声音的响度不同，说明响度与距声源的距离有关。 点拨： 6．如图所示是人心脏振动与音叉振动波形图，这两个声音的__________相同。 响度 2 知识点 用波形比较振幅 点拨： 响度大小取决于振幅。 7．(埇桥区二模)课堂上老师使用的便携式扩音机，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的__________(填“音调”“响度”或“音色”)。 音色 3 知识点 声音的品质——音色 点拨： 音色是由发声体本身决定的一个特性，从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的音色。 8．(中考·怀化)一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的(　　)来判断。 A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 C 9．(中考·鄂州)《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的(　　) A．音调 B．响度 C．音色 D．以上说法均正确 C 10．在听音乐时，要判断是用钢琴在演奏还是用小提琴在演奏，依