软件工程-教学大纲2012年8月26日.doc

《软件工程》教学大纲 一、课程说明： 软件工程是指导计算机软件开发与维护的工程学科，是计算机科学与技术本科专业的必修课程，该课程结合当代软件工程技术的发展实际，系统地讲述软件工程相关知识（包括，软件工程的概念、原理、技术，经时间考验而证明正确的管理技术、当前的技术方法等等），并选择典型的软件工程开发案例进行剖析，使同学能够在牢固掌握软件工程书本知识的同时，可以将所学灵活地应用于实际的软件开发中。本课程是计算机科学与技术专业（软件开发方向）的重要的专业课程。是后续软件开发和实训课程的签到和基础。 二、教学目的及要求： 教学目的：本课程要求学生掌握软件工程的基本概念、方法、理论体系，熟练掌握一些常用的实用开发方法和技术。理解工具对实现软件工程的作用，领会一些分析与设计原则的意义，能借助CASE工具、按照软件工程的要求实施跨越软件生命周期的完整开发。了解软件工程各领域的发展方向，以及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。能够利用所学知识去解决一些实际的应用问题（或模拟案例）。 教学要求：通过该课程的讲解使学生能够掌握软件工程的思想、方法、技术、手段，并将此运用到应用开发的工作实践中，注重培养学生软件系统设计的完整性、整体结构的严谨性、解决方案的逻辑性、技术选择的先进性、编码格式的规范性、测试与检测方案的周密性、实施与运行维护的计划性等方面的出色的能力和团队合作意识。 三、教学重点及难点： 重点：软件工程学基本原理、概念和技术方法、软件生存周期、软件项目可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试与软件维护等各个阶段的任务、过程、方法和工具。 教学难点： ⑴软件项目的需求分析、总体设计、详细设计阶段的任务。 ⑵ 要使学生在学习了软件工程学的理论、原理、概念和技术方法的基础上，以课程设计小组的形式，利用所学到的知识去完成一项实际的项目任务。 四、与其它课程的关系： 先修课程：《计算机导论》或《计算机应用基础（一级）》、C语言、VB程序设计、VC++程序设计、数据结构、微机原理、计算机网络。 后续课程：企业级项目实训 五、学时、学分： 学时：56（讲课56学时） 学分：2.5 六、教学内容： 第1部分 软件工程引论 2学时 教学目的：通过部分的学习，掌握软件产品的基本概念和特征，了解软件危机的产生原因和解决途径，掌握软件工程的基本概念。 教学要求：掌握软件工程的基本概念，软件产品的概念。 教学重点：掌握软件工程的基本概念。 教学难点：无 教学内容： 1.1 软件产品的概念与特征（1学时） 1.2 软件危机（0.5学时） 1.3 软件工程的产生及其发展（0.5学时） 第2部分 软件工程过程模型 2学时 教学目的：通过部分的学习，掌握基本的软件技术，了解软件工程过程，掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程，了解软件重用技术的应用。 教学要求：掌握基本的软件技术，掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程，了解软件重用技术的应用。 教学重点：掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程。 教学难点：掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程。 教学内容： 2.1 软件工程技术基础（0.2学时） 2.2 软件工程过程（0.3学时） 2.3 软件过程模型（0.3学时） 2.4 线性顺序模型（0.2学时） 2.5 原型模型（0.2学时） 2.6 快速应用开发模型（0.2学时） 2.7 演化软件过程模型（0.2学时） 2.8 软件过程技术（0.1学时） 2.9 软件重用技术（0.3学时） 第3部分 软件工程基础与可行性研究 3学时 教学目的：通过部分的学习，了解基于计算机的系统的构成，掌握系统需求识别的内容及其方法，掌握可行性研究与分析的基本技术和要求。了解系统体系结构建模的方法和步骤，掌握系统定义与评审的内容及其方法。 教学要求：掌握系统需求识别的内容及其方法，掌握可行性研究与分析的基本技术和要求。了解系统体系结构建模的方法和步骤，掌握系统定义与评审的内容及其方法。 教学重点：掌握系统需求识别的内容及其方法，掌握可行性研究与分析的基本技术和要求，掌握系统定义与评审的内容及其方法。 教学难点：掌握可行性研究与分析的基本技术和要求，掌握系统定义与评审的内容及其方法。 教学内容： 3.1基于计算机的系统（0.5学时） 3.2系统需求识别（0.5学时） 3.3可行性研究与分析（1学时） 3.4系统体系结构建模（0.5学时） 3.5系统定义与评审（0.5学时） 第4章 软件需求分析与建模 4学时 教学目的：通过