怎样得到更多的光及热教学设计.docVIP

PAGE PAGE 8 怎样得到更多的光和热 一、教学目标 科学概念 1、太阳是地球最大的光源和热源。 2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。 过程与方法 1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。 2、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图。 情感、态度、价值观 1、在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验。 2、认识到自然事物的变化之间是有联系的。 3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点。 二、教学准备 教师演示：统计表 分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸做成的纸袋、温度计、蜡烛、火柴、彩铅 三、教学重点 对比实验：物体的颜色与吸热的关系； 四、教学难点 将观察到的数据绘制成图表。 五、教学过程： 环节 教师活动 学生活动 备注 一、导入 师：俗话说：“万物生长靠太阳”，太阳是地球最大的光源和热源。那么，你了解太阳吗？把你了解的太阳介绍给大家，好吗？ 师：课本36页也给我们提供了一些关于太阳的资料，打开看看。 知道了什么？ 师：人类很早就利用太阳散发的光和热来做事了，你知道人类利用太阳能的例子吗？ 师：可是，人类只利用了太阳能的一点点，还有很多光和热没有被利用，要是利用起来多好啊！诶，你有办法得到太阳更多的光和热吗？（板书） 生：介绍 （评价：你懂得真多、你知道的真不少、你给