05-注意幻灯片.pptVIP

3.2 注意的稳定性 含义 个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性 是衡量注意品质的重要指标 注意的起伏? 影响注意稳定性的因素 注意的对象 单调、静止vs.复杂、变化 人的身体状况 失眠、疲劳、生病vs.健康 小资料? 注意的起伏 含义 当人专注某一对象时，视觉、听觉等感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，即注意的起伏 注意起伏是不随意的，很难由意识直接控制 注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用 注意起伏的原因 感官的局部适应 有机体的节律性 小资料 注意稳定的时长 5~7岁儿童：15分钟 7~10岁儿童：20分钟 10~12岁儿童：25分钟 高中生：30~45分钟 与普通儿童相比，超常儿童表现出高度的注意稳定性 3.3 注意的紧张性 含义 指心理活动对一定对象的高度集中 人在紧张注意时，可以忽略周围一切事物 是注意的强度特征 注意紧张性与注意范围的关系 注意的紧张性越高，注意的范围越小 影响注意紧张性的因素 加强紧张性：高度的责任心、浓厚的兴趣和爱好 减弱紧张性：厌倦、疲劳 3.4 注意的分配 含义 是指个体心理活动同时指向不同对象的特点 对日常生活具有重要意义 例如，飞行员必须同时注意飞机的速度、高度、姿态、燃料等各种情况 在选拔飞行员时，必须进行注意分配能力测验 注意分配的首要条件 同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度 3.5 注意的转移 含义 根据新的任务要求，主动将注意从一个对象转移到另一个对象上 影响注意转移的因素 原先的注意紧张度和活动的性质 个人神经过程的灵活性 个体的自我控制能力 注意分配与注意转移的关系 注意中心转移之后，必然出现新的注意分配 严格意义上讲，注意的分配是很不容易做到的，在多数情况下只是注意的迅速转移 习题 教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的 。 A、有意注意 B、无意注意 C、有意后注意 D、分散注意 下列事例中哪个是有意注意？ A、被一幅别出心裁的广告所吸引 B、专心做功课 C、一个身穿异服的人引起别人的注意 D、围观车祸现场 根据新的需要，主动、及时地把注意从一个对象转到另一个对象上，这是 。 A、注意的分配 B、注意的范围 C、注意的稳定性 D、注意的转移 习题 填空 注意的两大基本特征是 和 。 注意的主要功能有： 功能、 功能、 功能。 根据注意时有无目的性和意志的努力程度不同，可把注意分为 　 与 　 。 判断下列说法的正误 注意是一种独立的心理过程。 无意注意是事先有预定的目的，必要时还需做出一定意志努力的注意。 注意的稳定性是指人的心理活动以同样的强度持久地保持在一定事物或活动上的特性。 “一目十行”是注意分配的表现。 * 另一起空难：1972年12月29日，LoekheedL一1011机组偏离了航线向迈阿密(美国佛落里达洲)国际机场驶去， 并决定是否需要伸出前端起落架(NTsB，1972)，最后该机组在离机场12公里的佛落里达沼泽地坠 毁，163位居民、6名乘客和5名机组人员全部死亡。NTsB最终调查报告指出:引起飞行事故的 原因是“在飞机最后飞行的4分钟，机组人员沟通不畅，都只关注前起落架位置指示系统情况，分 散了机组人员的注意力，而忽略了其它监控仪表，很长时间都没有发现飞机在意外的下降”。 *  * 人在注意时，可以从行为上观察到机体的各种定向反应，例如眼睛和头部朝向刺激物以及相应的表情动作。心理学家通过观测注意集中、分散转移时的生理变化来认识注意。作为注意的生理指标很多。例如心脏、血管、呼吸、内分泌腺分泌量、皮肤电反应、瞳孔大小以及脑电的变化等，都可以作为注意的生理指标。1．肾上腺素分泌量的变化。儿童集中注意时，肾上腺素的分泌量增加。在林文娟等（1985）的一个研究中，比较了正常儿童和多动症儿童在非注意--注意--非注意三种状态下肾上腺素分泌量的变化。结果表明，正常儿童在三种状态下，肾上腺素分泌量的变化幅度大，注意状态和测试前后休息状态相比较，尿内肾上腺素含量有明显差异。而多动症儿童在三种状态下肾上腺素分泌量变化幅度小；注意状态与测试前休息状态比虽有一定差异，而与测试后休息状态比，则无显著差异（图5－1）（原图6-1）。2．瞳孔直径的变化。在一个研究（Kaheman，Beatty ＆ Pollack，1967）中要求被试在记忆中保持一列数字，并测量其瞳孔直径。研究结果表明，随着被试力图把每一个数字存入记忆，其瞳孔变得越来越大。随着被试回忆这些记住的数字，将记忆库倒空，其瞳孔逐渐恢复到原来直径的大小。该研究表明，瞳孔直径的变化可以用来