环境监测-常州工程职业技术学院.PPT

《环境监测》课程介绍 常州工程职业技术学院 /jpkc/hjjc/ 课程性质 环境监测是环境科学的一个重要分支学科，其目的是通过对影响环境质量因素的代表值的测定，准确、及时、全面地反映环境质量现状（或污染程度）及其变化趋势，为污染的控制与治理、环境管理、环境规划等提供科学依据，环境监测是环境保护工作的重要基础和有效手段。 课程地位 　 《环境监测》是环境监测与评价专业核心课程。 学习本课程的作用 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发〔2002〕16号）推动职业学校实施职业资格证书制度，是落实中共中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”要求的重要举措，对于提高劳动者素质，推动就业准入制度的实施，促进职业教育的改革与发展，增强职业学校毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义，各地劳动保障、人事和教育行政部门要高度重视，切实加强领导，统筹规划，采取有力措施，积极推进。 课程特点 环境监测是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程，是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学研究不可缺少的，对环境保护的各个方面具有重大影响 。 教学方法与要求 方法：以项目为载体、以任务为驱动，采用理论－实践一体化模式教学，这种教师为主导、学生为主体的新教学模式体现了高等职业教育特色。 要求：严谨求实、积极主动、知行合一！ 课程项目 项目背景 我国目前只重视企业污染物排放问题,对学校、科研机关、检测机构等实验室的污染物排放关注较少。教育部、国家环境保护总局发布了《关于加强高等学校实验室排污管理的通知》（教技［2005］3号），通知要求：各级教育行政部门要将高校实验室、试验场等排污纳入环境监督管理范围，加强实验过程中的废气、废液、固体废物、噪声、辐射等污染防治工作；各级环保部门应对高校实验室严格执行排污申报登记、危险废物污染监控与处置、新化学物质环境管理、放射源与射线装置安全许可制度等，要全面做到稳定达标排放。 通知强调，对实验室污染防治措施不得力，造成污染的实验室，根据情节轻重，教育行政部门会同环境保护行政主管部门按有关规定，对学校及其相关实验室进行处理并通报；违反法律、法规的，依法给予处罚，并追究有关当事人法律责任。 我院提出建设节水型校园的目标，本项目即是为《校园生活污水回用及实验室废水达标排放方案设计》提供基础数据。 思考： 1.本项目监测对象属于？ A.环境水体监测 B.水污染源监测 2.本项目监测目的属于？ A.监视性监测 B.研究性监测 C.特定目的监测 组建工作小组 按学号顺序每4人一工作小组 推选组长 为工作小组起名 制定工作小组的规章制度 任务一：制定监测方案 工作小组课后要完成的工作 讨论现场勘察内容并列提纲 讨论需要收集的技术资料及获取部门 参考资料： 《环境监测》 王英健主编 化学出版社 《地表水和污水监测技术规范》（ HJ/T 91—2002）/tech/hjjc/jcgfffbz/200603/75255.htm） * 环境监测课程介绍 环境监测课程介绍 环境监测课程介绍 项目一：常州工程学院污水排放监测 项目一：常州工程学院污水排放监测 项目一：常州工程学院污水排放监测 布置任务 *