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如何使学科综合在音乐教学中得到很好运用 　　音乐作为一门艺术学科不是孤立的，而是与其它学科紧密联系在一起的。音乐教学中，音乐作品与其他学科的关系犹如繁花与绿叶的关系。教学中，把音乐与相关的学科综合起来，对提高学生的音乐文化素质有着非常重要的作用。 　　音乐课程的综合，是以音乐为本的综合。音乐教学强调，以音乐为本，多学科相互渗透，这也已经成为现代教育发展的趋势。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合：音乐与艺术之外的其他学科的综合。从艺术本质上讲，一切艺术都是心灵的艺术，不同的艺术形式或同一艺术形式的不同方面在审美意蕴表现手法等方面本来就有许多相通之处。从学生的角度看，各艺术门类是源于一家的，是高度融合在一起的，与此同时，这种艺术之间或同一艺术形式的不同内容之间所固有的融合趋势与人的身心发展规律也存在着某种同构关系。从心理学的角度而言，“通感”这一心理现象，也使得艺术之间或同一艺木的不同内容之间的相互融合也成为必要和可能，作为艺术的一个最主要的门类，音乐也同广泛的文化领域有着天然的密切联系、这也使得音乐课程同其它非艺术课程之间的互相融合成为可能，如在中小学各门课程中，语文、历史、地理、数学、体育等都或多或少与音乐有着一定的联系，这也使得音乐教学与这些课程之间的联系成为可能。 　　中学阶段是学生个体成长的关键时期，是个体不成熟逐