浅谈农村小学英语口语能力的培养.docVIP

浅谈农村小学英语口语能力的培养 　　摘 要： 要使农村小学生说好英语， 需要教师在思想意识上重视。训练口语有助于学生提高成绩， 更能促进学生发展。在英语教学中创设情境， 给学生以激励性的评价， 以及课堂拓展训练等， 都需要教师精心谋划， 点滴培养。 　　关键词： 小学英语； 口语； 能力 　　学习语言的目的是为了更好地应用， 在小学英语教学中培养学生的听说能力成为当前小学英语教师的主要任务， 这在冀教版和人教版小学英语教材中都能充分显现出来。“说”是人之天性， 特别是小学生， 求知欲强， 老师说什么他们都想跟着说。而传统的英语教学大多侧重在“听”、“读”与“写”上， 认为能“听”会“读”就一定会“说”， 从而忽略了“说”的重要性。在农村小学英语教学中利用有限的资源开展生动有趣的活动， 让学生主动地参与口语训练， 已是对农村小学英语教师提出的更高要求。我们应该把握好儿童的心理、生理特点， 在课堂中通过各种活动引导学生进行口语训练， 在生活中鼓励他们灵活运用， 使其形成良好的口语交际的能力， 以对得起那一颗颗渴求知识的心灵。 　　一、提高对口语训练的认识及重视程度 　　农村小学生大部分英语基础差， 很多同学缺乏说英语的信心和勇气， 担心出错受批评、怕被他人笑话。因此我们的重点不能只停留在讲解语言点上， 走传统英语教学的老路， 对教材中安排的大量的口语活动要舍得花时间， 对每