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如何判析作文命题中材料功用 　　【摘要】高考作文存在多种命题形式，读懂命题中“材料”的功用和价值，就能从容地驾驭这命题中的材料，写出符合命题意图的好文章来。本文对如何判析作文命题中“材料”的功用进行了分析。 　　【关键词】作文；命题材料；功用 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 　　纵观全国高考作文命题的发展脉络，从单纯的命题作文到给材料作文，由给材料作文到话题作文，再到如今多种命题形式的同时存在。由此观之，作文训练应该是多方位多层次的，多样性应该是今后高考作文命题的走向。然而在高考作文写作实践中，有相当一部分学生对高考“话题作文”与“材料作文”命题中“材料”的功用认识不清，导致行文过程中经常出现诸多问题。为此，我就高考命题中话题作文与材料作文中的材料功用价值予以简要分析，以飨学子。 　　就形式而言，话题作文应属于广义材料作文中的一类，给材料作文应属于狭义的材料作文。它们相似之处是命题都提供材料，而且材料的内容和形式也无不同：可以是故事、意境、言论、图画、图表，也可以是实物、数字；可以是一则，也可以是多则。但在本质上，它们中的材料还有以下不同之处： 　　一、审题时的作用不同 　　话题作文所提供的材料只是命题者对考生写作的导引，是诱发考生思考写作内容的源头，是一个思维的爆破点。它所提供的材料，只是对话题所作的直观、形象的解说，是帮助考生认识话题、领悟话题的，