教学中的互联网搜索《我及小动物交朋友》教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：综合实践活动课程 2、课时：1 3、学生课前准备： 1）学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、诗歌、歌曲等。 2）教师制作多媒体课件，准备小白兔、乌龟，金鱼、白鸽等小动物。 二、教学课题 情感态度： 1、通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的 团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。 2、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。 3、培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。 能力培养： 1、发展学生的创新思维能力，增长见识。 2、通过观察喜爱的小动物，培养学生动手、动脑、 观察的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性。 认知能力： 1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣。 2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。 三、教材分析 动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友。这个活动，就是以人类的朋友——动物为活动对象，对学生进行科学、人文、思想教育，培养学生要热爱大自然、保护动物，保护环境的高尚情操。根据低年级学生年龄特点，活动努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、音乐、等学科整合，体现新课程改革理念。在活动过程中既有合作探究学习，又有个性特长展示，既有媒体资料播放，又有自主创新发现，突出实践课的综合性，开放性和生成性，培养学生的观察能力，电脑操作能力和创新能力。 四、教学方法 教师引导---学生自主探究 五、教学过程 ?（在上课的前一周，向学生布置有关活动准备，观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌、歌曲。把自己找到的资料和学习的方法整理好，一周后教师对学生进行检查交流。） （一）创设情境。 1、听一听，猜一猜。（多媒体播放一些熟悉动物的声音，让学生说说都听到了哪些动物的声音。） 2、看一看。（电脑上出现一些小动物的图片，学生与自己最喜欢的小动物打招呼。） 【百度图片】小鸡图片大全 HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%BC%A6%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%ABs=0# /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%BC%A6%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%ABs=0# 【百度图片】小青蛙图片大全 HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%C7%E0%CD%DCs=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%C7%E0%CD%DCs=0 【百度图片】小兔图片大全 HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%CD%C3s=0# /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%CD%C3s=0# 【百度图片】小狗图片大全 HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%B9%B7%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%ABs=0oq=%D0%A1%B9%B7f=3rsp=0# /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=heig