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如何培养学生主动性艺术思维 　　在教育教学的所有活动中，最能体现主动性思维教学莫过于美术课的教学了。那么，在教学中如何培养学生主动性的艺术思维而不是被动性的艺术思维呢?以下就是笔者的几点建议。 　　 　　一、教师的思维拓展是学生主动性艺术思维的前提 　　 　　教师要努力去适应社会的发展，吸收新知识，新科技，努力和社会保持一致。教师有了创新、拓展的思维，我们的学生才会有主动性的创造性艺术思维；作为老师不保守，学生才会不保守。人民艺术家齐白石就曾说：“学我者生、似我者死”，这就说明了艺术需要主动思维和创新的必要性。而我们如今的美术老师绝大多数都有一种思维的定势，都认为自己比学生高明，如此，就必然会束缚学生的主动主动思维!其实有这种思想认识，是传统的教育观念――师道尊严的一大体现。是我们现代教育思想的失败，我们要破除传统的教育观念，首先要破除自我心里的约束的模式。开放自我的思维意识。基于此，这就要求我们必须围绕教育和教学这一基本需要，为学生多提供主动的机会。同样的一个主题内容，如果你能给学生充分感受美、激发美的主动空间，而同学们定会兴高采烈地、尽情的用画笔或特种的材料去创造者美、展现美，无拘无束地发挥着自己的主动性思维意图的。这种展现学生主动性的思维与老师的思维拓展是紧密相连的。 　　 　　二、突出学生主体地位是学生主动性艺术思维的基础 　　 　　现在的课改就是要改变