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如何促进中小学教师专业化发展对策研究 　　摘 要：马卡连柯说过：“如果教师在工作上、知识上和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。相反的，如果教师表现出无能和平庸，那么不论你如何温存，在说话时如何温存，在说话是如何耐心，如何善良殷勤，体贴关心学生，仍然不会博的学生真正的尊敬。”而教师能否取得辉煌卓越的表现欲教师的专业化有着密切的练习。因此，随着新课程改革深入实施，作为中小学教师的我们要不断学习，要加强专业化训练，进而，在不断提高教师专业化的同时，也为高效课堂的实现奠定下坚实的基础。 　　关键词：中小学教师 专业化发展 必要性 问题 对策 　　教师专业化是当前世界各国教师教育研究的重点和热点，也是提升教师素养，提高教学质量的关键。但是，从目前的教师专业化情况来看还是有待提高的，当然，这也在某种程度上严重影响了教材价值的发挥以及课堂效率的提高。因此，本文从以下几个方面对如何提高中小学教师的专业化水平进行概述，以促使教师能够适应我国的新课程改革。 　　1、中小学教师专业化发展中存在的问题 　　1.1专业化意识薄弱 　　受应试教育思想的影响，大部分教师的教学思想仅是简单的知识传授，大部分教师认为教学经验比教师专业要重要的多，换句话说就是只要有升学率，只要学生能够取得高分老师的专业化水平是可以忽略不计的。尤其是在一些农村的教学当中，一些代课教