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女队体操教练员情绪因素对运动员训练效果影响 　　【摘 要】本文运用文献资料法、访谈法，分析了女队体操教练员情绪对训练活动的影响及影响教练情绪的主要因素，就如何提高教练情绪提出自己的看法和建议。为今后体操教练员的训练提供一些理论依据，使我国体操队的成绩能继续创造辉煌。 　　【关键词】体操教练员；情绪因素；训练效果 　　1.前言 　　运动员与教练员长时间的接触中，教练员传授技术技能，依靠较高的方法和技巧，但是在现代体育训练中，仅仅依靠这些是不够的，还依靠教练员的情绪以及表现出来的行为，这对运动员心理和精神产生很大的影响力。一次训练的好坏要受到教练情绪的影响，倘若失去良好的情绪，训练氛围就会失去活力，失去它的精神内涵，教练的情绪与良好训练效果息息相关。然而，在我国竞技体育训练中，却有忽视情绪对训练效果的影响的倾向。其实，现代训练观的一个最基本的特征，就是将人的学习与情感的变化和影响紧密联系起来，注重把情感因素引入学习之中。我国的体操项目已经取得了很大的辉煌，为了避免出现高原现象并且再创佳绩，我们不仅仅要在技术方面有所突破，还得关注更多细微的方面。积极的情绪会产生良好的互动效应， 消极的情绪则会造成诸多不利的影响。 　　2.研究对象和研究方法 　　2.1 研究对象 　　女队体操教练员和运动员 　　2.2 研究方法 　　2.2.1 文献资料研究法 。 　　在研究过程中，