奥运精神在教学中作用.docVIP

奥运精神在教学中作用 　　在物理教学中。弘扬奥运精神，将奥运精神融人教学．能够在一定程度上解决当前学生因校园文化缺失而导致的如浮躁、自负、彷徨等心理问题．促进学生全面发展。 　　一、有利于帮助学生树立正确的人生观与价值观 　　物理学是改变世界的科学，是追求真善美的科学。法拉第、伽利略、哥白尼、牛顿、阿基米德等伟大物理学家的不懈追求永不言败的精神不就是奥运精神的体现吗?在教学中，特别是实验教学时，更要充分体现学生的参与精神，多动手多动脑，不怕失败，实事求是，引导他们要相互理解、友谊，团结，并要有适当的公平竞争的意识．这样的奥林匹克精神的宣示和渗透有助于矫正他们的拜金主义价值偏向、树立正确的人生观与价值观。把奥运精神与物理教育适当的融为一体，使学生的身体与心灵，精神与品质得到完满的和谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，对学生的全面发展具有不可替代的积极作用。 　　二、有利于增强学生的集体荣誉感 　　奥林匹克精神强调的“友谊、团结相互了解”，为奥运提供了一种必不可少的文化氛围和精神境界。只有在这样的氛围中，人们才有可能摆脱各自文化之间的差异、矛盾和冲突，使人类文化出现百花齐放、千姿万态的壮丽图景。同样，在物理教学中也要激发学生的集体荣誉感。通过实验合作，讨论思考等方法，让学生体会到齐心合力合作的重要性，有了这种精神就可以用来化解“自我中心”潲减个人主义。物理教学中，也可以通