新航路开辟的影响-Nerdsvgeekscom.PPT

高中历史人教版必修二第二单元 【说课内容】 一、教材分析 二、教法 四、教学过程 五、板书设计 三、学法 【说教材分析】 教材的地位与作用 《开辟新航路》是人教版高一历史必修II第二单元的内容。本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：新航路开辟的背景、新航路开辟的经过、新航路开辟的影响。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上启下的过渡作用。 新航路的开辟，促进了欧洲经济的崛起，为工业革命提供了前提；同时，本课还是体现学科综合的重要一课，特别是和地理的综合。因此，学生学好这一课，能为以后的学科综合打下良好的基础 。 【说教学目标】 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 《高中历史新课程标准》有关本节内容的要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。新课标改革的精神在于“以学生发展为本，以学生培养为重”。根据新课标的要求、本节课的课程内容，我确立了以下三维教学目标： 【教学目标】  。 1）、知识与能力 （1）掌握新航路开辟的背景，了解开辟的经过。 （2）分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义 2）、过程与方法 （1）通过对史料、图片进行分析的方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件 （2）通过采用地图动态演示、表格归纳等方法帮助学生了解开辟新航路的经过。 （3）通过观看视频，问题讨论让学生感知历史，使学生深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。 （4）通过哥伦布远航与郑和航行的比较，培养学生比较、综合和概括历史问题的能力 3）、情感态度与价值观 教学重点 新航路开辟的背景和影响 【教学重点难点 】 【说教法】 托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。在教学中我采用多媒体教学手段，灵活运用多种教学方法调动学生的积极性。我采用的教学方法主要有： 谈话法： 根据教学内容和学生已有的感性经验或知识基础，有计划地、有目的地提出问题，引导学生通过独立思考，并充分体现师生互动的学习氛围。 情景教学法：通过让学生角色扮演和教师播放视频，进行直观教学，再现历史，让学生走近历史，感悟历史。 史料分析法：指导学生对相关的图片资料、文字史料进行处理分析，使学生 自主地获取有效的历史信息。 演 示 法： 通过运用多媒体教学手段向学生展示历史图片、动态地图使学生获取更多的历史知识。 【说学法】 本课教学的对象是高一学生，他们有学习本课基本的知识储备，在初中阶段已学过新航路开辟的基本史实。通过初中的历史学习和能力训练，学生有了一定的历史知识积累和分析解决问题的能力。进入高中，他们的学习能力有一定的提高，其思想活跃，兴趣广泛，乐于表现。但由于他们的历史知识零碎，还没有形成系统。所以在教学过程中我引导学生逐步掌握这些学习方法： （1）阅读材料的方法 （2）观察的方法 （3）探究问题的方法 （4）评价历史的方法 （5）记忆的方法 【说教学过程】 根据启发性原则和理论联系实际原则，我对本节课设计了如下教学程序： 一．教学准备阶段 （1）视频《大国崛起》 （2）制作多媒体课件 （3）收集相关的图片以及历史材料 （4）组织学生分好小组，便于课堂上角色扮演的有效进行 大国崛起 【说教学过程】 16世纪欧洲人绘制的世界地图 15世纪欧洲人绘制的世界地图 从两幅图中，你能看出16世纪欧洲人绘制的世界地图比15世纪欧洲人绘制的世界地图多了什么地方吗？ 美洲 新航路的开辟 发现 【说教学过程】 （一）．【导入新课】[3分钟] 设计目的： 历史学科的一个重要特点是过去性，通过美妙的音乐、流动的画面，再造历史情境，使学生形成生动的历史表象，缩短由于时空差距所造成的学生与史实之间的距离，走近历史、感受历史。 （一）、是什么原因促使欧洲人克服恐惧、历经千难万险，甚至以献出生命为代价要远航？ 4、当时东西方之间没有任何通道吗？出现了什么问题？ 3、西欧商人为什么在十四、五世纪那么渴望钱？ 东方 2、他们为什么对东方如此向往？ 深信东方遍地黄金 商品经济发展、资本主义萌芽出现，对金银的需求量增多 (新航路开辟的必要性) 传播天主教 被奥斯曼土耳其帝国控制 5、还有其他原因吗？ 1、他们的目的地是哪里？ 马可?波罗（1254--1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可?波罗行纪》 《马可.波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金…… 1、客观：