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浅谈在幼儿园中开展民间游戏应注意的问题 　　爱玩、爱游戏是幼儿的天性，游戏以其自身特有的趣味性、具体性、多样性等特点使幼儿在自由、愉快的活动过程中体验快乐，获得发展。新纲要中明确提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活，游戏之中。”因此以游戏为基本活动是新纲要所倡导的教育模式。而以劳动人民创编并在民间流传的民间游戏深受孩子们的喜爱。民间游戏有着巨大的教育潜力，但现在在幼儿园中其价值没得到足够的重视。因此本文选择民间游戏这一切入点去探讨民间游戏在幼儿园中的开展。 　　1、民间游戏的概念、特点及种类 　　1 .1、民间游戏的概念 　　民间游戏是一种由人民群众创编并在民间流传的游戏。具有喜闻乐见的内容和形式，多在儿歌、民谣、顺口溜的伴唱下进行。民间游戏有着鲜明的民族特点和地方特色，有一定的思想性、教育性和娱乐性。它不但符合孩子们好学、好动、好游戏的心理特征，而且易学、易传、易会、易能促进幼儿体、智、德、美诸方面的发展。另外它对孩子们了解中国文化，培养爱国情感也十分重要的意义。 　　1.2、民间游戏的特点分析 　　民间游戏源远流长，一般较难确定某一游戏形成的确切年代，也无从考证其作者。由于游戏是儿童的天性，不论什么年代或朝代，儿童总是在游戏，经过一代又一代的流传和发展，儿童的民间游戏