1会计电算化概要.ppt

北京农业职业学院 李霞林 Tel:Email: lxljwj@ 会计电算化 自我介绍 学习经历 自我介绍 从教与实习经历 关于会计电算化这门课程，我已从教近20年，曾先后在北京市华都总公司、清华同方公司、北汽福田有限责任公司等企业进行电算化相关岗位实习实践，还曾担任北京步佳家居装饰有限公司的兼职会计。 如何学好本课程 本课程特色 为什么学习本课程 认识《会计电算化》 本课程学什么 1. 为什么学习会计电算化 为什么开设会计电算化这门课？ 1. 为什么学习会计电算化 为什么开设会计电算化这门课？ 1、会计从业需要 1）会计基础 2）财经法规与会计职业道德 3）初级会计电算化 1. 为什么学习会计电算化 为什么开设会计电算化这门课？ 1、会计从业需要 2、职业发展需要 在21世纪的今天，会计电算化软件已经广泛普及到各行业。在我国，目前大中型企业、县级以上国家机关、事业单位已全部实现会计电算化，占全部企业数量的97％以上中小企业电算化普通率也超过了70％，客观上企业需要大量复合型会计电算化人才的支撑。 课程设置 职业岗位群任职能力要求与专业课程体系关系图 专业核心课程 岗位能力培养 实训课程 就业岗位群 财务主管 记账员 出 纳 统计员 办税员 内审员 …… 课程设置 基础会计实训 财务会计实训 会计电算化实训 办税岗位实训 出纳岗位实训 成本核算实训 …… 基础会计 财务会计 会计电算化 税务会计 出纳实务 成本会计 财务管理 综合模拟实训 ………… 本课程在课程体系中的安排 会计电算化 计算机应用基础 基础会计 财务会计 财经法规 会计综合实训 顶岗实习 前导课程 后续课程 认识会计电算化 课程目标 1. 为什么学习会计电算化 本课程特色 为什么学习本课程 认识《会计电算化》 本课程学什么 2. 会计电算化特色 联系：遵循同样的会计准则 区别（特色）： 1）及时性与准确性 2）内控规范严格 3）集中化与自动化 业务处理案例 要求：进行固定资产报废转入清理业务的处理 2012年12月18日，企业原有旧仓库一栋，已年久失修，经决定拆除旧仓库，再新建仓库一栋。 该仓库原值800000元，已计提折旧619360元。清理时取得残料收入30000元，支付清理费用5000元。该项固定资产未计提资产减值准备，企业于月末计提折旧。 业务处理案例 使用 部门 开始使 用日期 原值 （元） 使用 年限 净残 值率 月折 旧额 累计折旧 车间 2004.09.10 800000.00 10 5％ 6320.00 619360.00 固定资产卡片 业务处理案例 固定资产卡片 会计分录： 借：固定资产清理 180640.00 累计折旧 619360.00 贷：固定资产 800000.00 使用 部门 开始使 用日期 原值 （元） 使用 年限 净残 值率 月折 旧额 累计折旧 车间 2004.09.10 800000.00 10 5％ 6320.00 619360.00 业务处理案例 固定资产卡片 《企业会计准则第4号—固定资产》应用指南第1条：固定资产应当按月计提折旧，当月增加的当月不提，从下月起计提；当月减少的当月照提，从下月起不再计提。 使用 部门 开始使 用日期 原值 （元） 使用 年限 净残 值率 月折 旧额 累计折旧 车间 2004.09.10 800000.00 10 5％ 6320.00 619360.00 固定资产卡片 会计分录： 借：固定资产清理 174320.00 累计折旧 625680.00 贷：固定资产 800000.00 会计分录： 借：固定资产清理 180640.00 累计折旧 619360.00 贷：固定资产 800000.00 使用 部门 开始使 用日期 原值 （元） 使用 年限 净残 值率 月折 旧额 累计折旧 车间 2004.09.10 800000.00 10 5％ 6320.00 619360.00 业务处理案例总结 要求：进行固定资产报废转入清理业务的处理 2012年12月18日，企业原有旧仓库一栋，已年久失修，经决定进行报废处理。该仓库原值800000元，已提折旧619360元。取得清理收入30000元，支付清理费用5000元。进行固定资产清理核算（该项固定资产未计提资产减值准备，企业于月末计提折旧）。 2. 会计电算化特色 联系：遵循同样的会计准则 区