六年级-综合实践教案.doc

PAGE PAGE 1 六年级综合实践教案 (第二学期) 第一单元 小小邮票连天下 单元说明： 邮票是国家或地区政府的邮资主管部门发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。现在邮票进入了收藏市场，具有很高的欣赏价值。青少年，开阔视野。本单元围绕“小小邮票连天下”这一主题，设计了四个专题：1.“邮”来“邮”去；2.奇妙的 邮票；3.学集邮长知识；4.小邮迷乐交友。让学生通过实践活动能够了解邮票的基本知识和作用，初步懂得邮票的印刷过程，了解邮票的分类，并能发挥创造力，自己动手绘制邮票，从中获得实践体验。 本单元具有综合性、实践性和活动性等综合实践活动课程的基本特征，体现在： 综合性：本单元设计的知识领域为咨讯与生活，兼容领域为劳动与技术，经济与生活，艺术与生活，科学与技术，法制与生活，人口、民族与文化，心理健康等。 实践性：通过上网查找、集体交流、调查访问等实践活动获取邮票的相关知识，并能够意识到用正确的态度对待集邮这一爱好。在实践中注重培育学生的交往能力、合作意识和探究精神。 活动性：本单元设计了访问身边集邮爱好者、给邮票分类、设计邮票、填写邮票、填写制作日志、作品展示评比、写信分享感受、描述收到灰心的心情等活动形式，让学生在活动中怎长知识，丰富情感体验。 1、“邮”来“邮”去 活动目的： 1、查找资料，认识世界上第一张邮票——“黑便士”。 2、通过走访，了解邮票中说蕴含的信息。 3、通过访问邮局工作人员，了解邮票的历史作用和艺术欣赏价值。 活动背景： 邮票在人类交往史上有着不可忽视的作用，随着电子邮件的产生，传统的写信、寄信慢慢地被取代，邮票用于沟通你我的作用不再明显。而此时，邮票的艺术价值却越来越高，社会上出现了很多集邮爱好者，他们中的一些成员不惜花千金买自己的心头好。这时有必要向学生介绍邮票的历史和基本知识。因此，本活动设计了以下几个环节：认识“黑便士”、了解邮票中的信息、采访邮局工作人员、认识邮票分类。 活动过程： 包括三部分：第一部分以邮票趣闻开题，激发学生认识邮票的兴趣，同时认识世界上第一枚邮票。第二部分通过找资料了解邮票中的信息。第三部分通过访问、查找资料等方法认识信寄到哪里需要贴多少面值的邮票，以及邮票的分类。 活动延伸： 懂得一些以前不明白的邮票中的信息后，鼓励学生上网和走访集邮的爱好者，了解邮票更多的其他知识。 活动建议： 建议分三个步骤进行：活动指导——实践活动——汇报交流。 活动指导： （1）让学生活动前收集有关邮票的趣闻，在开展活动时让学生交流，激发学习的兴趣。 （2）知道学生上网查找“黑便士”的资料、邮票中的信息，邮票的分类等。并提供学生一些介绍邮票的网页，方便学生发展集邮等兴趣。 实践活动： 访问附近邮局工作人员，并填写好采访卡。 访问集邮爱好者，了解邮票的其他知识，与同学交流并把体会写下来。 汇报交流： 汇报：根据访问，把两次访问结果在班上交流。 竞赛：在班队会或综合实践课上进行邮票知识竞赛，在竞赛中丰富学生该方面的知识。 2、奇妙的邮票 活动目的： 1、上网查找和讨论总结，初步懂得邮票的印刷过程。 2、了解相关的法律规定。 活动背景： 通过前一个专题学习，学生已掌握邮票的基本知识。学生对邮票的兴趣的兴趣也可能由此而生，很想进一步了解邮票。而且邮票的印刷也是一个很有趣的知识点，让学生去了解，他们肯定很感兴趣，与此同感，我们必须教育学生，邮票不可以随便印制、发行，以增强学生该方面的法律意识。 活动过程： 包括三部分：第一部分以一个有趣的故事引出问题：为什么邮票不用胶水就能贴牢呢？激发学生解开谜团的兴趣。第二部分乘盛追击，让学生自己上网，小组讨论找出问题的答案。第三部分学生了解邮票的印刷过程后，告诉学生有关的法律知识。 活动延伸 学生在了解邮票的印刷过程后，告诉学生相关的法律知识。使本专题的学习不仅仅停留在邮票本身。 活动建议： 建议分三个步骤进行：活动指导——实践活动——汇报交流 活动指导： 让学生读懂故事 布置学生买一张邮票，然后试一试用水沾湿它的背面，用手去感受一下有种什么感觉，然后把它贴在信封上。 让学生说说做实验的感受。 实践活动： 上网查找邮票印刷过程的资料。 根据自己查找到的资料，与同学讨论，概括写下邮票的印刷过程。 汇报交流： 汇报：根据查找的资料，汇报邮票的印刷过程。 交流：说说你查找资料过程中遇到的困难，是怎样解决。说说学习有关法律后的感受。 3、集邮票长知识 活动目的： 1、了解集邮是一项非常适合青少年积极参与的活动。 2、通过交流保护邮票品相的方法，增长集邮知识。 3、使学生明确要用科学正确的态度对待集邮活动。 活动背景： 当时，不少孩子的家长集邮年册或邮票作为礼物赠送给孩子。孩子们能从邮票中认识各个时代、各个国家的文化风貌和悠久的历史；了解时代的巨人对民族的发展壮大起到的