13.5.4九型人格号码识别幻灯片.pptVIP

九型人格号码识别 ——关注点与防御机制 你看到了什么？ 你看到了什么？ 九型人格提醒我们： 我们生活在一个被我们自己的“特定关注点”所限制出来的世界中。 为了满足我们自己的关注点，我们自动化的产生防御机制。 而这些常常让我们把自己对现实的想法和感受误认为是现实本身。 提问答疑时间…… A=8=37% B=1=66% C=9=68% D=2=65% E=3=54% F=5=65% G=6=66% H=7=52% I=4=61% 目录 CONTENT 破译九型 家庭背景 1 2 号码特征 3 一号性格家庭背景 在小时候曾经遭受严厉的责备或惩罚，于是为了远离麻烦，开始强迫自己往好的方向努力。这样的家庭背景培养了听话的孩子，但是也让孩子们把父母的批评声转移到了内心，通过内心的批评来控制自己的行为。 二号性格家庭背景 在孩童时期他们感受到的是听话、很讨人喜欢、帮他人做事、让别人高兴就是好孩子，就会被大人爱。于是他们发展出了能迅速发现自己身上吸引他人的地方能力，不仅如此，还能针对不同的成年人做出不同的表演。他们是惹人爱的孩子，而且知道如何让这种喜爱源源不断的涌向他们。 另外一种背景，二号能够发现让自己变成他人的必需品，并被他人关爱的多种可能性，他们能够利用自身的吸引力从他人身上获得自己想要的东西。 三号性格家庭背景 3号性格受到夸奖往往是因为他们的所作所为和他们取得的成就，而不是他们自己。他们逐渐认识到，获得他人的认可和爱的途径就是成功的表现。他们学会了自我的推销，学会把自己塑造成工作需要的理想角色。 四号性格家庭背景 他们能够描绘出各种被抛弃的故事，而且抛弃他们的人总是他们认为最重要的人。描述最多的就是父母离异，而且他们深爱的父亲或母亲远离了他们。还有一种主题是生活在一个充满忧郁的家庭中。大人身上的痛苦被孩子感知了。 父母中的一方时而出现，时而消失，而且对他们的态度也反复无常，一会仁慈，一会儿冷漠。或是父母经常只从自己的角度出发去关注孩子，让孩子长期感觉不被理解和重视。这样的孩子对于关怀和爱护特别依恋，一旦失去了就会陷入愤怒之中。 五号性格家庭背景 家庭里的孩子觉得自己被完全抛弃了，这样的孩子只能接受自己的命运，但是他们为了生存，学会了与自己的情感分离。 不断的受到来自于家庭的心理干扰，这样的孩子为了逃避而封闭自己的情感。 六号性格家庭背景 父母对孩子的态度反复无常，6号学会预测父母的态度，因为父母很可能在没有明显征兆的情况下突然对孩子大发雷霆。 感觉无法保护自己，找不到安全的藏身之地，这种家庭背景导致成年以后，依然觉得自己属于受害者，找不到一个强大的力量来保护自己。 Page ? * * L/O/G/O Page ? * Page ? * 做个喇叭桶 让学员看外面的世界 脑区 关注的是如何获得安全 心区关注的是如何被爱 被关注 腹区关注的是怎么样才能控制掌控 脑区 关注的是如何获得安全 心区关注的是如何被爱 被关注 腹区关注的是怎么样才能控制掌控 御机制的定义 精神分析学派用语。个人在精神受干扰时用以避开干扰，保持心理平衡的心理机制。最早由弗洛伊德提出。常在无意识状态下使用。有如下几种： 压抑、升华、替代、拒绝、反应生成。逃避性防卫机制 分为： 1、压抑：压抑是各种防卫机制中最基本的方法。此机制是指个体将一些自我所不能接受或具有威胁性、痛苦的经验及冲动，在不知不觉中从个体的意识中排除抑制到潜意识里去作用。 2、否认：否定是一种比较原始而简单的防卫机制，其方法是借着扭曲个体在创伤情境下的想法、情感及感觉来逃避心理上的痛苦，或将不愉快的事件“否定”，当作它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰。“否定”与“压抑”极为相似。唯“否定”不是有目地的忘却，而是把不愉快的事情加以“否定”。 3、退回：退回是指个体在遭遇到挫折时，表现出其年龄所不应有之幼稚行为反应。是一种反成熟的倒退现象。例如，已养成良好生活习惯的儿童，因母亲生了弟妹或家中突遭变故，而表现出尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等婴幼儿时期的行为。 4、潜抑 　　在佛洛伊德精神分析中描述为心理防御机制的一种表现，是指个体把意识中对立的或不能接受的冲动、欲望、想法、情感或痛苦经历，不知不觉地压制到潜意识中去，以至于当事人不能察觉或回忆，以避免痛苦。 自骗性防卫机制 1、反向 当个体的欲望和动机，不为自己的意识或社会所接受时，唯恐自己会做出，乃将其压抑至潜意识，并再以相反的行为表现在外显行为上称为反向。 2、合理化 当个体的动机未能实现或行为不能符合社会规范时，尽量搜集一些合乎自己内心需要的理由，给自己的作为一个合理的解释，以掩饰自己的过失，以减免焦虑的痛苦和维护自尊免受伤害，此种方法称为“合理化”，换句话说，“合理化”就是制造“合理”的理由来解释并遮掩自我的伤害