大数据时代新闻学视域下外语学习微信公众平台构建.docVIP

大数据时代新闻学视域下外语学习微信公众平台构建 　　【摘要】在“互联网+”成为国家战略和大数据时代背景下，互联网拥有相当庞大的英语资源和学生用户群，大数据时代下NSNS英语学习平台（以下简称“NSNS”）通过交互性强、使用率高、视觉效果好的微信公众平台将新闻学视域与外语学习高度渗透、融合，培养新闻学学生专业实践能力，零距?x接触最纯正的英语文化，培养学生国际化视野。本文意在通过收集用户数据来研究NSNS现存的问题，并提出解决方法。 　　【关键词】大数据时代 新闻学视域 外语学习 微信公众平台 　　一、大数据时代的教育 　　计算机信息技术的飞速发展，互联网技术的高度发达，大规模数据的持续传输积累，大数据时代随之到来。自2012年以来，“大数据”一词进入了人们的视界，引起了社会各个领域的重视。目前，大数据已对教育领域产生了影响，在教育界提及的一些概念，如“基于社会性网络的教育”、“慕课”、“微课”、“教育APP”、“翻转课堂”、“泛在学习”、“移动学习”、“碎片化学习”、“混合式教学”等从一定意义上都是大数据时代的产物。 　　第一方面，大数据给人类的学习方式带来了新的理念和突破。学习活动的发生已不仅仅局限于课堂，人们可以借助手机、电脑等移动通讯设备，随时随地通过网络进行学习。因此，移动学习应运而生。国内外许多教育专家与学者认为，下一代的学习方式将向移动学习转化。2013年美国的《新媒体联盟地平线报告》预言，在近期发展阶段，移动学习将进入主流应用。近年来，一些学者又继而提出了“移动微型学习”。移动微型学习以学习者为中心，是社会对多元学习的需求、高效处理碎片时间的意愿、操作移动设备的爱好三者结合的一种新型学习方式。它以其“短时间”、“碎片化”、“泛在性”、“个性化”和“多媒介”等特点得到新时代人们的青睐。移动微型学习所具有的交互性、泛在性和开放性特征使之广泛渗透到学习者的日常活动，成为了一种高效的非正式学习形式。根据“二八理论”，人们80%的知识是通过非正式学习获得的。对非正式学习进行积极引导，是填补正式学习空缺的有效方式，也是引导学生走向终身学习的必由之路。 　　第二方面，大数据时代要求教育者进行优质学习资源的开发。大数据被用来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。大数据具有四大特征，分别是容量大（Volume），种类多（Variety），速度快（Velocity），价值高（Value）。人们虽然可以随时通过各种设备终端接触各种类型具有价值的大容量数据，但是要从中迅速获取真正有效的信息却不容易。在这个时代背景下，学习者应该提高信息辨别能力，利用碎片时间进行选择性学习，而教育者们应进一步开发学习资源，指导学生选择优质学习材料进行高效学习。 　　第三方面，大数据时代对专业人才培养提出了更高要求。大数据时代对新闻专业要求更加精细化，兼有较高的新闻业务水平和良好的英语功底成为新闻工作者必不可少的优势条件和发展趋势所在。新闻学“专业+外语”培养模式的构建有利于提高学习者的综合文化素质，在对各国文化的深入了解的要求不断扩大的背景下，新闻作为一个及时了解世界的窗口，对学习者的语言知识和技能以外的知识结构起到了重要的作用。 　　二、新闻学视域下的外语学习需求 　　基于大数据时代下，计算机技术的飞速发展和新媒体技术的跨越，对教育学习模式理念的革新产生了重大影响，拓宽了教育界的新领域。就新闻专业而言，传播全球化的宏观环境使得涉外新闻的广度和深度日益增大，对未来新闻工作者的英语功底和新闻业务水平提出了更高的要求。为此，我们针对此现状构建了基于大数据时代下新闻视域与外语学习相结合的维信公众平台，满足学生群体对专业实践能力及外语学习拓展的需求。 　　三、教育类微信公众平台“NSNS”的构建 　　微信是腾讯公司于2011年推出的一款以多媒体信息通讯为核心功能的免费应用程序，整合多种资源的同时也提供了公众平台、朋友圈、消息推送等多种功能，可以说是互联网的“超级入口”。其中，微信公众号是微信主要的服务之一，是由个人或组织、公司企业在微信公众平台上申请的公开应用账号，具有群发推送、自动回复、服务定制、帐号与QQ账号互通，通过公众号，个人或组织可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动，形成了一种主流的线上线下微信互动交流方式。目前，各品牌的微信公众号总数已经超过800万个。新媒体指数在2014年11月推出了 一份《全国高校微信公众账号排行榜》，全国有462所高校参与排名，分析显示，约有284所高校微信账号处于活跃状态，其中62所高校的单篇文章平均阅读量超过1000。 　　基于微信本身具有移动性、社交性、定制性、多媒体特性等特征，并且利用学习者应用手机移动终端融于互联网的使用习惯，大