教学管理规章制度-辽宁地质工程职业学院.docVIP

PAGE PAGE 5 辽宁地质工程职业学院教学管理规章制度 一、关于调代课的有关规定 （一）、教师因病、产、婚、丧等请假，不能正常上课应安排教师代课。代课应由系部提出，教学处同意，报主管校长批准。 （二）、课表排定后，一般不得变动。教师因故需要调课时应填写申请调课单，并经教研室同意，报教务处批准，方可调课。下列情况可以调课： 1、在执行课表过程中，发现有排课不当之处，在可能的情况下予以调整。 2、学生因参加市级以上大型活动，必须占用上课时间时，经主管校长批准可以调课。 3、教师因病等请假，并确实无人代课时，经批准可以调课。 （三）、教师调、代课时应提前填写申请单，如教师因病不能亲自处理时，由系里代填，于上课前一天送教务处，经批准后，教务处应及时通知有关组、教师和上课班级。因故必须停课，须经校长批准。 （四）、对于不履行必要手续，任意改动课表，造成教学秩序混乱者应根据有关规定作为教学事故严肃处理。 二、教学中“五认真”有关规定 (一)、认真备课，教师在讲课前，必须认真备课，应该做到： 1、熟悉教学大纲、熟悉教学计划、熟悉学生情况、编写好学期授课计划，明确本课时的目的、要求、内容、明确重点和难点。考虑、布置本课时主要的作业和思考题，作业的选择要考虑巩固本课时的知识，培养独立解决问题和分析问题的能力，份量要适当。 2、认真写好教案，写好教案是教师认真备课的一个重要环节，也是讲好课的一个重要保证，在写教案时要符合认识规律。安应具备下例几点内容： ⑴本课时的目的要求 ⑵课时的重点、难点； ⑶复习旧课； ⑷本课时的内容、讲解方法，如何解决重点、难点； ⑸总结新课及练习； ⑹布置作业； 3、注重教学方法设计 ⑴使用哪些重要的直观教具，如模型、挂图、演示实验教具等板书安排。 ⑵如何用启发式及适当的教学方法解决本课时的难点、重点，发展学生的智力。 ⑶了解学生的理论基础水平和感性认识水平及学习情况。 (二)认真讲课：讲课是教师教学工作中的中心环节，它是直接影响教学质量好坏的关键，因此教师必须认真讲课，应该做到： 1、必须克服“满堂灌”、“注入式”，努力采用启发式教学。 2、每次讲课前要进行组织教学，了解并记载学生的缺席情况，在讲课中要注意学生的动态，及时纠正学生影响听课的言行。 3、按照教案进行教学、讲课要做到“四教”(教知识、教实践、教思想、教方法)、“六要”(要目的明确、重点突出、内容科学、准确清楚；培养能力，教书育人；启发思考，方法灵活；语言清晰，板书工整，组织严密，保质保量。 4、板书要整齐，图形要规整。 5、要循序渐进，由浅入深，由简到繁，在复习旧知识的基础上讲解新课。 6、要重视“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)，“两能”(分析和解决问题的能力)的教学和培养。积极运用启发式教学。 7、要有讲有练，讲练结合，要精选一些典型性的综合练习，培养学生思维能力，保证教学内容的思想性和科学性。 8、要经常复习，要培养学生归纳总结能力，要有一次课复习，单元复习或阶段复习。 (三)认真辅导：辅导是教学工作中的必要环节，它既能及时解决学生的疑难问题，又能了解学生的学习情况和教师讲课中存在的问题，以便于总结 教学经验，所以教师必须认真辅导，应做到： 1、辅导前有准备，有计划，了解情况有的放矢。 2、辅导时要认真耐心；要解答疑难，要分别帮助，要教以方法，培养自觉能力。 3、辅导时要注意关心学习较差的学生； (四)认真批改作业，批改作业是教学工作中的必要环节，通过批改作业既能了解学生掌握情况，也能督促学生及时学习。掌握新的知识，同时也为教师给学生复习旧课、讲解新课程提供了素材。因此，必须认真批改作业，应该做到： 1、作业要做到“五要一重视”，布置作业分量要适当，难易要适度，选题要典型和启发性；批改作业要认真；讲评作业要及时，重视学生对作业中错误的订正。 2、检查每个学生的全部作业，任教一个班的要全批，教两个或叁个班的每次要批改二分之一或三分之一，并坚持轮流进行，使所有的学生作业都同样得到批改。 3、作业要评定成绩(优、良、可、差或评语)。并有记载，作为期评分的依据之一。 4、每次课都应及时总结上次课的作业情况，进行作业讲评。对作业情况要有表扬和批评，特别差的应要求重作。 (五)认真考核，考核工作是一项严肃的工作，考试要抓好四个方面：即统一命，考场纪律，评分标准，试卷分析。 1、考试课、考查课每学期至少测验三次，每次测验一般不超过45分钟。平时课前提问，作业、实验、测验等形式评定成绩，可作为平时考核成绩。 2、考查和考试前不发复习提纲，不指出考试重点。 3、考试课由系部组织有关教师根据教学大纲统一命题，同时提出两套试题并附有每道题的标准答案及评分标准，经过系主任审查后按规定时间报教