《宏观经济学》课件教学大纲.docVIP

《宏观经济学》课程教学大纲 （公共事业管理专业四年制本科） 一、课程基本信息 课程名称 中文名称 宏观经济学 英文名称 macroeconomics 课程代码 课程类型 专业基础课 开课学期 第3学期 总 学 时 48 讲课 48 实验（实习） 0 学分 3 预修课程 高等数学 二、课程的性质、目的与任务 本门课为公共事业管理专业的专业基础课，在教学中占有重要的地位。 宏观经济学是一门研究经济总体行为的经济学科。它研究一国（或一个经济体）的产出、消费、储蓄、投资、贸易余额、物价水平、汇率、货币供给等经济变量之间的关系，探讨经济增长、波动、通货膨胀的原因以及政府的宏观经济政策。它是所有经济学相关专业的重要必修课程。本课程将从开放经济的视角介绍当代宏观经济学的最新理论，强调掌握当代宏观经济学分析工具，以及对中国宏观经济政策和现状的应用，为同学们进一步学习其它经济学课程打下扎实的理论基础。 三、课程教学的基本要求 通过教学，要求学生了解宏观经济学的基本框架，进一步掌握宏观经济学的基本原理及主要研究方法，弄清国民收入决定理论不同模型与现实经济发展的联系，研究和解释我国在不同历史时期的宏观经济政策，培养学生用规范的经济学研究方法研究我国宏观经济问题。 四、学时分配、学分(学时分配表) 章节 名称 讲授时数 第一章 导论 2 第二章 国民收入核算 4 第三章 简单国民收入决定理论 6 第四章 产品市场和货币市场一般均衡 6 第五章 宏观经济分析 6 第六章 宏观经济政策实践 4 第七章 总供给---总需求模型 4 第八章 经济周期和经济增长 6 第九章 国际经济学概论 4 第十章 失业通货膨胀理论 4 第十一章 新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学 2 总计 48 五、课程的主要内容与教学要求 第一章： 国民收入核算 教学要求：本章主要讲授宏观经济学的研究对象和宏观经济学的产生与发展。要求学生掌握宏观经济学的概念和研究对象，了解宏观经济学的产生及发展过程。理解西方国民收入核算体系。 教学重点：宏观经济学的研究对象、现代宏观经济学的产生及发展 萨伊定律 利率灵活变动性 工资—价格灵活变动性 国民收入核算 难点：现代宏观经济学的产生及发展 几个重要的国民收入概念之间的关系 教学主要内容： 一、 宏观经济学的研究对象及主要内容 1、宏观经济学的研究对象 2、宏观经济学的主要内容 3、宏观经济学的研究方法 二、 宏观经济学的产生与发展 1、萨伊定律 2、利率灵活变动性 3、工资—价格灵活变动性 4、现代宏观经济学的产生 5、凯恩斯主义宏观经济学体系的完成 6、新古典学派与新凯恩斯主义 三、 国民收入核算 1、国民生产总值 2、核算国民收入的两种方法 3、几个重要的国民收入概念 4、国民收入的基本公式 5、名义GNP和实际GNP 习题与作业： 1、 宏观经济学的研究对象是什么？ 2、请简单介绍一下古典宏观经济理论。 3、请简述GDP与GNP之间的关系，并回答为什么西方宏观经济学原来用GNP作为产量的主要测量值，而现在大多改用GDP。 4、国民收入核算体系五个指标间的关系是什么？ 5、储蓄－投资恒等式为什么不意味着计划的储蓄总等于计划的投资？ 第二章：简单国民收入决定理论 教学要求：使学生掌握简单国民收入决定模型，理解乘数原理 重点：国民收入决定、乘数 难点：各种乘数、三部门经济的国民收入模型教学主要内容： 一、 均衡产出 二、 消费函数 1、凯恩斯消费函数理论2、相对收入消费理论 3、生命周期消费理论4、永久收入的消费理论 5、影响消费的其他因素 三、国民收入的决定 四、简单收入决定的动态模型 五、乘数论 六、加入政府部门后的收入决定论 七、政府支出乘数、税收乘数、转移支付乘数和平衡预算乘数 习题与作业： 1、在均衡产出水平上，是否计划存货投资和非计划存货投资都必然为零？ 2、请简述消费函数与储蓄函数之间的关系。 3、按照凯恩斯的观点，增加储蓄对均衡收入会有什么影响？什么是“节俭悖论”？试解释。 4、相对收入消费理论、生命周期消费理论和永久收入的消费理论的主要观点是什么？它们的主要区别在哪里？ 5、税收、政府购买和转移支付这三者对总支出的影响方式有何区别？ 6、什么是乘数？常见的乘数有哪些？ 第三章：产品市场和货币市场的一般均衡 教学要求：使学生理解、掌握并应用IS—LM模型重点：IS曲线；LM曲线难点：投资函数的推导 IS曲线的推导和移动 LM曲线的推导和移动 IS—LM模型应用 教学主要内容： 一、投资的决定 1、投资与利率2、资本边际效率的意义 3、资本边际效率曲线4、投资边际效率曲线 二、IS曲线1、IS曲线及其推导2、IS曲线的斜率3、I