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如何有效培养高中生学习政治兴趣 　　摘 要： 目前，我国高中政治教学迎来了崭新篇章，在高中政治教学改革过程中存在一些问题。高中政治教学要求教师与学生积极互动，注重培养学生的学习政治兴趣。作者结合所见所闻，探讨如何有效培养高中生的政治学习兴趣的问题。 　　关键词： 高中生 政治兴趣 培养方法 　　在国际竞争日渐激烈的今天，各国都将教育摆放在首要战略地位，纷纷实施教育改革。要提高学生能力，就要进行有效的高中政治教学，首先要培养高中生学习政治的兴趣。要求高中政治教师在传授给学生知识的同时，尊重学生的学习需要，教会学生知识，教给学生学习的本领，让学生对政治感兴趣，从而让学生轻松有效地进行高中政治学习。 　　1.引导学生正确认识政治学科 　　有效培养高中生学习政治的兴趣，首先要让学生充分认识到政治学科的价值。就高中生的个性发展来说，每一门学科都有自己独特的意义和价值。政治这门学科是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具，因此，政治对于高中生的成长来说是很重要的一门学科，具有其他学科不可替代的意义。然而在实际生活中，由于应试心理严重，学生学习的动力就是应试的需要，因此重视所谓的主科，将政治划分在不受重视的副科里，不愿付出精力和时间学习，也就没有学习兴趣，从而造成政治学习的恶性循环。事实上，就高中政治课而言，包括经济生活、政治生活、文化生活和生活与哲学四大板块。可以说包罗万象，与我们的生活密切相连，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，是影响学生一生的重要学科。因此，高中政治教师在培养学生的政治学习兴趣时，首先要让学生清楚政治这门学科的重要性和魅力，让学生正确理解政治，改正学生把政治课和行政工作或时事政治画等号这样的心理，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然地评价政治课。 　　2.营造轻松愉快的课堂氛围 　　轻松愉快的课堂氛围能够令学生主动、愉快地投入学习活动中，培养学生学习政治的兴趣，让学生在快乐中更好地学习政治。在学生的教育学习中，培养学生的学习兴趣十分重要。让学生在兴趣和爱好中对知识进行学习，提高对自身的肯定和认可，让学生从心里热爱政治，在政治学习中获得肯定和自信，这样才能积极参与课堂，营造轻松愉快的学习氛围有助于培养学生的学习兴趣。传统的政治教学方式让学生更被动，限制学生自身兴趣的发展，死板的教学氛围也降低学生学习的积极性，轻松愉快的课堂氛围更符合学生心理和生理的发展规律，也更符合新课程标准的本质，更好地发挥出政治教育对于学生生长的作用。对于高中学生来说，学生更加渴望个性自由、独立，而轻松愉快的课堂氛围能够让学生在课堂中更加放松，投入到知识的学习中，提高学生的课堂学习热情，提高效率。为了更好地营造轻松愉快的课堂氛围，政治教师除了可以采用语言教学的方式外还可以在课堂上应用其他创新的方法。生动、形象地运用图标能够让学生更好地理解一些问题，丰富课堂。现代多媒体技能是近些年逐渐发展起来的一项技能，高中政治教师已经能灵活地运用电子技术媒体，通过影像、音频、动画等方式让课堂变得更生动有趣，提高教学效率。 　　3.时政与热点相结合 　　高中生正处于思想活跃的阶段，对国家和社会的热点问题比较关注，因此，政治教师要有效利用好这一点，将时政与热点结合起来，从丰富、变化、发展的现实生活出发，将课本知识与时事政治联系起来，激发学生的兴趣和好奇心，培养学生分析问题、解决问题的能力，使政治课焕发勃勃生机。比如在课堂引入阶段，教师可以选择最近发生的、与教学内容相关的时事热点，这样不但可以吸引学生对课堂的注意力，还可以激发学生学习政治的兴趣，而且可以便于学生更好地理解接下来所要学习的内容。在课堂讲解知识时，教师也可以引用合适的背景资料，由学生分析，教师适时加以点拨，激活学生思维，更好地理解基本理论。 　　例如在讲保护劳动者的合法权益一课时，为了让学生全面了解和认识这一经济现象，教师举了湖南省首例拒不支付劳动报酬案。2011年12月6日凌晨，经营株洲市芦淞区龙泉路19栋一家无名制衣厂的邹某某在未支付李楚华等20余名员工工资后逃匿。经劳动部门认定：邹某某拖欠22名员工工资共计人民币119174元。劳动部门于2011年12月12日向邹某某发出限期改正指令书，要求其在2011年12月15日之前将拖欠的工资全部支付，邹某某逃匿在外，拒不支付。2012年1月11日，邹某某被公安人员抓获。2012年5月23日，株洲市芦淞区法院依据《中华人民共和国刑法》第二百七十六条、第六十七条第三款之规定，以被告人邹某某犯拒不支付劳动报酬罪判处其有期徒刑一年六个月，并处罚金40000元，同时判令邹某某向李楚华等22名农民工支付劳动报酬及其他损失共计人民币120174元。邹某某上诉后，株洲市中级人民法院于2012年8月17日作出终审裁定，维持一审判决。教师