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如何欣赏数学美学价值 　　数学是对现实世界的数量关系和空间形式的概括和反映,它是一种思想、一种解释世界的方式、一种精密的语言系统.作为人类智慧的伟大结晶,数学受到了普遍的尊敬和推崇,在高中数学课程《标准》中提到:“数学作为人类文化的重要组成部分,构成了公民所必须具备的一种基本素质.数学科学历来是自然科学和社会科学的基础……越来越广泛的数学应用,正在不断地渗入社会生活的方方面面……高度发达的数学思维成为人类社会进步的重要标志.”“数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理,以及对完美境界的追求.”人们对数学的孜孜追求在于数学实用性和其内在的趣味,非尔兹奖得主、美国数学家符拉基米尔#8226;福沃特斯认为:“数学是最聪明人之间的较量,因此非常具有挑战性,同时,数学的美丽使研究数学成为一种乐趣.” 　　数学中的美比比皆是,只要你去留心、去探究,你就能领略蕴涵在数学之中的美.大数学家克莱因说过:“数学是人类最高的智力成就,也是人类心灵最独特的创作.音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切.”马克思以演算微积分为休息和消遣,苏步青“演算万题成才”传为佳话,陈景润那传奇式的“两麻袋算题稿纸”则成了向数论顶峰攀登的路标,这些不都体现了数学有独特的魅力吗? 　　在我们日常生活中,人们经常把数学知识运用到实际当中,或用数学知识解释某种现象,充分体现了数学的应用价值和美学价值.毕达哥拉斯学派从五角星中发现了“黄金比”,比值等于0.618.从古希腊到现在几乎没有人否定其美学价值,从人体造型来看,运动员上下身接近5∶8,看上去就修长而挺拔,遗憾的是一般的人上身长了2寸左右,有些女孩子就用鞋跟来弥补此缺陷;报幕员如果站在舞台正中,当然是对称的,但使人觉得有点呆板,站得太靠边又有轻重失衡的感觉,唯有站在舞台宽度的黄金分割点,给人的印象最得体,音响效果也最好;一根琴弦,在其黄金分割点附近弹奏,琴声最为悦耳.现在人们又把“黄金比”用于自我保健,人生存的最佳气温约为23℃,它恰巧是正常体温(37℃)的0.618倍;吃饭最好只吃六、七成饱,摄入的饭食最好是“六分粗,四分精”. 　　数学语言是表达数学思想的慎重的、有意的而且经常是精心设计的专门语言,具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点.要享受数学之美,就要领悟数学语言,透过抽象、枯燥的符号、公式及定理等洞察其内部的数学思想.透过简单的公式C=2πR,我们能领略圆的美妙.1979年我国出版发行了一张纪念邮票,其画面是一个极其简单的质能关系式:E=mc2(E为能量,m为质量,c为真空中的光速),该公式代表了爱因斯坦对人类贡献的精华,它深刻地揭示了微观、宏观、宇宙的无数的质能变化现象的规律,但式子却非常之简单,用字之少,内容之丰富,远非一首诗词所能比拟,充分体现了数学的简单美.数学语言源于生活,又高于生活、概括生活,在教学中如果能够把简练的数学语言和丰富的生活结合起来,就会使原本枯燥单调的理论变得鲜活生动起来.比如我们可以用一次函数的表达式y=kx+b解释这样的现象,y代表一个餐厅服务员一个月的薪水,x代表餐厅一个月的营业额(或一个餐厅服务员通过其服务所带来的营业额).k代表从营业额中提成的比例,b也是一个常量,代表基本工资,或称之为底薪.也就是说,餐厅服务员一个月的收入等于底薪加营业额按一定比例的提成,营业额越大服务员的薪水就越高. 　　数学非常重视结构形式的和谐美、匀称美、简洁美,如初中教材中的乘幂运算法则:am#8226;an=a??m+n??,平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b),高中教材中的积化和差与和差化积公式、二项式定理公式、杨辉三角等,这些数学公式留给我们的感觉是精巧、优美.数学家在发现、创造数学公式时注重形式美,有时竟达到刻意追求的程度.如高中教材中推导椭圆方程时,首先得到(x-c)2+y2+(x+c)2+y2=2a,这就是椭圆的方程,但因它不符合数学美的“简单性”要求,因此需要进一步简化,得到公式x2a2+y2a2-c2=1,它比原来的方程简单多了,但还不合乎数学美的要求.我们知道,椭圆具有对称性,那么,相应的方程理应也具有对称性,为此,令a2-c2=b2(b0),于是得到x2a2+y2b2=1,这就是椭圆的标准方程,其中a正好是椭圆长半轴的长,b正好是椭圆短半轴的长,引进的符号b有鲜明的几何意义,而且使公式符合“对称性”的要求,体现了美与真之间的统一性.这正如诺贝尔化学奖获得者美国麻省理工大学教授马库斯在回答学生科学和艺术的关系所说:“科学其实是艺术的一种形式.”“观察公式你会发现,它们有一种艺术的美,对称和简约之美.”“人们常常问我工作中的灵感来自哪里,其实每当我看到繁