软件工程课程设计报告ncsxora1.doc

课程设计报告 (2010 -- 2011年度第 二 学期) 名 称：软件工程课程设计 题 目: 图书管管理系统 院 系：计算机系 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数：2周 成 绩： 日期：2010 年 6 月 26 日 《软件工程》课程设计 任 务 书 一、 目的、要求 通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。 二、 主要内容 要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华大学出版社出版），按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法，开发环境和工具不限。 三、 进度计划 序号 设计(实验)内容 完成时间 备注 1 软件计划、软件需求分析、软件设计，制定出软件测试计划，软件测试用例 第1周 要求上机前做好充分的文档准备 2 各模块录入、编码、编译及单元测试 第2周的第1、2天 3 联调及整体测试， 第2周的第3、4天 4 验收，学生讲解、演示、回答问题 第2周的第5天 四、 设计成果要求 1．至少提交4个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试计划，要求文档格式规范、逻辑性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范； 2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。 五、 考核方式 （1）提交的文档规范，工作量大，文档逻辑性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》实验报告评分表） 占60% （2）系统验收、讲解、答辩 占25% （3）考勤 占15% 学生姓名： 指导教师： 2011年5 月30 日 一、课程设计的目的与要求 课程设计目的 软件工程课程设计是学习软件工程课程后所进行的实践环节，目的是培养学生用工程化的思想和标准文档化的思想进行软件开发。本次课程设计通过开发一个小型实用的软件系统，亲身体验软件生命周期中的各个环节，以加深对软件工程课程的深入理解、锻炼独立分析、解决问题的能力。 课程设计要求 课程设计准备 1）复习软件工程课程的主要内容，熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。 2）明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。 3）熟练运用规范化的描述方法和文档，描述软件开发的各个阶段。 4）熟悉开发环境和开发工具。 内容要求 1）对所设计和实现的系统进行可行性分析，提交可行性分析报告； 2）对系统进行需求分析，可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法，提交软件需求规格说明书（SRS）； 3）在SRS的基础上进行软件的概要设计和详细设计，提交软件设计文档； 4）遵循上述文档的要求，实现软件； 5）对所实现系统进行软件测试，完成软件测试报告。 设计正文 可行性分析报告 项目简介 项目目标 (1) 建立图书馆信息网站 借助于学校校园网建立信息网站，对科技图书、期刊、资料、标准的部分事物工作进行计算机网络化，为学校网络用户提供信息服务。 (2) 规范图书资料的管理工作模式 用计算机管理取代以往的手工作业和定性管理模式，使图书资料的管理工作模式规范化、机读数据格式标准化、管理决策科学化。 (3) 建立标准书目数据库和文献库 依据标准书目数据进行编目工作，建立起符合国家标准的书目和文献信息数据库。 (4) 提高科技图书馆的服务质量 便于工作人员准确地掌握藏书结构，全面了解读者对文献信息的需求，