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如何提高高考作文得分意识 　　摘要:作文得分高低,关系着整个高考的成败,如果一招不慎,就极有可能造成整个高考的全盘皆输。古人说得好,凡是预则立,不预则废,不管高考作文将来考什么,在我们平时的作文训练中,必须有一个如何打造亮丽文章、提高得分的意识。 　　关键词:标题 审题 入题 结尾 卷面整洁 　　 　　作文,在语文高考中占分比重较大,是高考的重头戏,它占有举足轻重的地位。由于考生作文失分较多,所以考生必须有一个如何提高作文得分的意识。 　　 　　一、要有标题意识 　　 　　标题是文章的眼睛,是文章的窗口,标题拟得好不好,直接关系到文章的质量,关系着阅卷老师对你文章的第一印象,特别是提供材料型的作文,阅卷老师很看重考生的所拟标题,2007年渐江卷请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文,虽有限制,但范围较广,有很大的灵活性,可是有的考生却简单地就以“行走在消逝中”为标题,采用这种题目一般不会得高分。另外还有的考生无标题,这可能是有些考生先写正文,再拟标题,结果忘了补写标题。虽然在评分中规定无标题减2分,但实际结果却远远不只2分,因为阅卷老师对无标题的作文已经无形中产生一种主观上的心理距离感,不知不觉中已经给你降低了作文得分的等级层次。常言道:“题好文一半”,一个新颖别致精彩的题目不仅能起到眼睛和窗的作用,而且还能引起阅卷老师的阅读兴趣,以愉快的心情去阅读作文,所以说,一个漂亮的标题能起到先声夺人的作用,让阅卷老师眼前一亮,耳目一新,一见钟情,对你刮目相看,打分的时候就会情不自禁地贵手高抬了。另外题目忌太大、太长、太晦涩。这也会引起阅卷老师和你的作文的距离感。 　　 　　二、要有审题意识 　　 　　审题关系着作文成败,也关系着语文成绩的半壁江山,“一招不慎”就极有可能造成整个高考的全盘皆输,所以审题是作文的关键之关键。就话题作文而言,其命题形式一般由题干语、材料语、话题语、提示语及要求语五个部分组成,审题时要耐心、细致地对这五个部分进行品味、琢磨。另外供材作文、话题作文的主旨和寓意是比较明显的,但是有些考生认为大家都这么想、这么看,写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开这一主旨,另起锅灶,结果造成立意偏差,下笔千言,离题万里。提供的材料固然要认真审察,而命题者在提供材料之后提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要的组成部分。2007年的渐江卷高考作文材料之后有一段提示:读了上述文字,你有何感想,请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发真情实感,也可以阐明你的思想观点。首先要分析好这是一个关系型作文题目,“行走”可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等含义,而“消逝”可以理解为“放下”、“远离”等含义,二者联系起来极富思辩性。把握二者之间的关系也就不会偏题万里了。 　　 　　三、要有早入题的意识 　　 　　所谓入题是指文章的主体内容要尽快地展示出来,文中点题要及时,这样可以扩大文章的容量。发挥好每一个字的效率,高考作文本是有字数限制的,要求考生尽早进入主体内容,而有的考生犯了“入题慢”的毛病,有的考生把大段的原材料全部照搬,有的考生把本来简洁的原材料进行扩展,有的考生开篇提材料,古今中外慢慢道来,而真正要写出来的东西却“千呼万唤不出来”,开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的议论没有了着落,就无法表述,只得一笔带过,空洞无物,草草收场,比例严重失调。高考的判卷由于时间紧、任务重,不理想的开头易使老师产生先入为主的思想,即使后面写得再好,再到位,也难给你作出公正、客观的裁定了,所以作为考生就要注意在开头为评卷老师留下良好的第一印象――“凤头”。另外,你还必须在行文的适当地方,点明题旨,好让阅卷老师一见便明,快速而正确地评定你作文的得分,如果你发现偏离题意,怎么办?办法只有一个,就是赶快补救,马上回到正题上来,而不至于全文覆没。 　　 　　四、要有收尾意识 　　 　　如果说开头早入题能给老师留下良好的印象,那么好的结尾也会给评卷老题留下难忘的“告别”印象。由于种种原因,有些考生作文来不及收尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,或干脆空在那儿。无论哪一种情况都视为按未写完的文章处理。所以衡量一篇文章的好坏首先要看其整体,考生无论如何也要把文章写完整,如果不这样,即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而失去光彩,得不到高分。结尾是作文的一道重要工序,写得不好,会使文章显得结构松驰,黯然失色;写得好,则可以使文章显得结构严谨,大添异彩,真可谓“回眸一笑百媚生”,这一笑使人驻足,令人心动,分数自然也就上来了。 　　 　　五、要有卷面整洁、书写规范、标点正确的意识 　　 　　这是对作文卷面的基本要求,作文切忌字迹潦草,以免影响辨认,卷面应该做到字体一